张虎和其他四名球员同时压入了长塘小学的腹地。由于长塘小学一开始就定下了死守后场的策略，所以在张虎进入三十米区域之前，没有任何人上前去阻挠他带球。
可是进入三十米之后，就不得不防了。因为在这个位置，如果给一名优秀的球员自由处理球的话，他可以做出的选择实在太多了。
首先上前防守的是长塘小学的8号前腰，这个孩子进攻能力不错，在防守方面稍微弱一点。张虎面对他的防守，显示出了极强的个人能力，先朝左边带了两步，然后突然向右一个转向，瞬间发力摆脱了8号。
就在第二个长塘小学防守球员扑上来之前，张虎将球传给了自己右边插上的队友。队友根本没有停球，与张虎做了个撞墙式二过一配合，张虎转眼间就突入了大禁区！
不过大禁区内防守球员更加密集。张虎在得球之后，周围瞬间被三名对方球员包围。
围抢这种战术有利也有弊。好处是可以对持球队员迅速形成包夹，并带来极大的心理压力。坏处也很明显，三个人去抢一个，意味着有两个原本不是防守这个球员的人也要放弃自己的位置过来。
所以，围抢一旦失败，对于防守方来说将很容易留给对手空挡。在空挡出现之后，附近的己方球员也将花费更多体力去补位。
张虎已经可以算得上是这个年纪全国小球员中的佼佼者，他在被包夹之后也确实做出了最佳的选择。在防守球员还没有全部到位的时候，他抢先将球踢向了禁区的另一边。
这是张虎和队友之间的默契，他明白，一定会有一位自己的队友出现在那个位置！
还好，迫于当时被包夹的压力，张虎踢出的是一记半高球。球确实越过了所有防守球员，抵达了另一位洋湖小学队员，9号前锋的位置。不过球刚好在9号腹部的高度，这个高度要处理球让人感觉相当别扭。
既不能头球攻门，又不能抬脚直接射门。唯一的办法是先用胸部把球停下来，再寻求射门的机会。
9号无奈之下，用胸部将球往地上压了一下。这对于小学生球员来说，已经是相当出色的反应了。
皮球落地再弹起时，长塘小学的防守球员已经扑了上来，一个完全没有准头的大脚将球踢向前场。
有惊无险！看台上长塘小学的支持者们纷纷长出一口气。大家在庆幸的同时，也都不约而同地生出一个感觉：洋湖小学今年的实力好强啊！
长塘小学后卫将球大脚踢出之后，很快落到了洋湖小学队员的脚下。而甄龙站在中场附近，只是远远地看着球从头顶飞过，既没有去追，也没有上前逼抢。
洋湖小学再次控制了场上主动权，一波又一波的攻势如同潮水般，将长塘小学的后防线冲击得摇摇欲坠。
长塘小学的教练高老师，更是在场边死死地盯着场上局势，双拳捏得紧紧的，恨不得自己能上去帮球员们解围才好。
比赛进行了十五分钟，长塘小学一直被压在后场，球根本无法通过正常传递打进对方半场！五名青训营球员的实力展露无遗，只要球在他们脚下，就至少需要两到三名球员上前逼抢才能对他们造成压力。
看台上，洋湖小学助威方阵的声音一浪高过一浪。与之相反的，是长塘小学的方阵，小学生们也在老师的指挥下尽力呐喊，却总有些喊不过对方的感觉。
至于甄龙，他在场上似乎隐身了……用毫无存在感这句话来形容这场比赛的他，实在是太贴切不过了。防守时看不到他，进攻时球又传不到他脚下。还有，这家伙在场上始终是一副不疾不徐，云淡风轻的样子，弄得高教练都有些后悔，自己是不是相信错了人。