“秦王，您所说的分九年进行的教学计划，具体叫什么？”孟忻问。
“这个么，九年义务教育。主要招收适龄儿童，即七岁以上者，让他们接受教育。就学期间学生所有学费和教书先生薪酬由郡尉府想办法凑齐。”
“秦王，郡尉府能承担否？”墨扬此刻担心郡尉府财政紧缺，支撑不起这个教学计划。
“无妨，此事我自有办法，此刻最主要的是在桂林公学建成前招收到学生。”
教育要从娃娃抓起，再穷也不能穷教育。
子婴带着五人找到赵佗，“赵佗，帮我拟一个招生计划。”
赵佗正为了修建桂林公学而忙得焦头烂额，一听到子婴出声，叫苦不迭，“秦王，我身上的任务太重了，郡尉府现在财政我管，桂林公学我也在管，调节中原人和越人的民事纠纷还是我管，分身乏术。”
子婴一时尴尬，“不好意思，能者多劳嘛。”
“要是章邯在就好了，前秦时期章邯官任少府，专管财政，秦王一定要想办法，把困在废丘的章邯带回南越搞财政啊。”赵佗心里思念昔日同袍，脸上担忧。
如果史料没错，明年六月，即公元前205年六月，韩信将水灌废丘，导致章邯自杀身亡。
“我会把他带回来的，一定会。”子婴紧握拳头，“算了，招生计划我亲自拟定吧。”
桂林郡尉府大门告示处，贴了一篇子婴剽窃宋代赵恒的《励学篇》，周围不少人驻足旁观。
“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，书籍勤向窗前读。”
子婴把五经勤向窗前读改了一下，毕竟桂林公学不只有儒家的四书五经，多种学科全面均衡发展，只能改成书籍了。
“各位父老乡亲，”作为骆越各族大氏老，子婴本想喊各位子民，又觉得父老乡亲喊起来更加情真意切，“今天召集大家来郡尉府，想和你们宣布一件事情，我准备在桂林公学实施一个叫做九年义务教育的教学计划。”
“大氏老，什么叫九年义务教育？”
“参加这个教学计划有什么条件吗？”
只要有人发问，就代表有兴趣，有兴趣就能加以引导，最终达到目的。
“九年义务教育，桂林郡凡七岁以上适龄儿童，均要前往桂林公学就读九年，从识字开始，学习断句分章，辨别是非，推论事理，培养他们具有坚强的信念和不屈的意志。”
“我不服！”
“请讲。”
“大氏老分明是歧视。”
“我歧视什么？”
“年龄歧视，只有儿童能够就学，我虽已年过三十，因家贫无法接受教育，心中也有强烈的求学之心。”