过了几分钟,大家土豆削了,徐帆老师着说:“同学们削的土豆拿尺子一下这个圆柱的高,和顶部圆的径,长度记录下来。后打开课着教材上的示例图土豆切成两半,在每一半切像橙子一样切成齿轮状。”
同学们听着徐帆老师的安排,照着书上的步骤继续切割着土豆。
不一会大家切了,徐帆老师继续讲到:“大家试试,这两瓣土豆是不是可以从齿轮里铆在一,这个时候的圆柱,是不是变成了一个对边是波浪的近似梯长方的状了。”
徐帆老师边讲课,同学们边在课桌上操作着。
“长方的积怎计算呢!”徐帆老师着问。
“长乘以宽乘以高”同学们一口同声的答。
“!大家两半拆开,每一半继续切割,每个齿再分成两个齿,后再组成一个梯长方。”徐帆老师赞赏的点了点头,继续到:“同学们一,如我们齿轮数切无数个,这个长方的波浪的长,是不是会成一条线呢,底面梯的个角是不是变成了角,成一个标准的长方。这个长方的长、宽、高有没有人,举下手。”
“杜晓娟,答一下。”徐帆老师点了同学。
“长是圆柱底面圆的周长的一半,宽是圆的半径,高还是圆柱的高。”杜晓娟信心十足的答。