耿朝忠当然是在装傻。
来黄埔之前，曲乐恒就跟他说过，表现太好或者太差都不行，太好或者太差了都会惹人注意。
身为复兴社和黄埔军人同学会介绍的学生，在成绩上不可能表现太差，表现太差了会很惹人注意——毕竟自己可是占了机动名额进来的学生，这种拿机动名额入学的学生，都是有一技之长或者特殊才能的人才，否则绝不能服众。
比如第一期参加补考的杜聿明，就是受了当时同盟会元老于右任的推荐，拿了机动名额入学。
但是另外呢，表现也不能太好，表现太好了，成了黄埔三杰陈g，蒋先云、贺衷寒一样众人瞩目的存在，那照样要倒大霉。
所以，耿朝忠决定了，在成绩上表现好一点，但是在为人处事上以及和师长的相处上，表现的要差一些，这样，就不至于被拉去搞什么学生活动之类的，一旦出了风头被党调科注意到，那可是要出大事的。
总之，耿朝忠的宗旨是，成绩可以好，但为人不能太好。
但是没想到，这个唐冠英第一时间就注意到了自己，这可真不是个好事情。
耿朝忠皱着眉头，拿着书本回到了教室。
现在是课间时间，三三两两的学生从教室门口进进出出，耿朝忠刚来，没认识几个人，只能回到刚才的座位，独自在那里看课本。
四中，战术，兵器，交通这三本讲的都是陆军的战术常例以及基础知识，耿朝忠粗略翻了一下，绝大部分知识自己的比较熟悉，看来两年过去，以前学的那点东西还没忘下。
只是，这些知识比较古老和陈旧，很多细节性的问题还是需要记忆，如果没有大量的时间，同样很难考好成绩。
另外，更重要的一点是，一定得熟悉大纲和课本的各个内容，否则考试的时候出现一些超时代的言论，弄不好就会出大风头。
但是军制这，可就不太一样了。
从30年第八期开始，为兑现常校长30个德械师的宏愿，黄埔军校开始使用德系教材，大量培养德式军事人才，而耿朝忠学过的解放军军制脱胎于苏式军制，和德式军制则差别很大，很多地方都得重头学起。
正翻着书本，刚才军制学那个同位走了进来，看耿朝忠埋头苦读的样子，不由得一笑：“同学，再有一个月就要考试了，你还来得及不？”
耿朝忠抬起头，仔细打量了一下眼前这个年轻人，十八九岁，面色白净，眼神温暖和煦，看上去很是友好，于是伸手道：“方途。”
“郝可夫。”年轻人笑着伸出手与耿朝忠相握。
“你是哪里人？怎么来这么晚？来的最晚的绥远和辽宁的，上个月也都到了。”郝可夫好奇的问道。
“河北人，家里有点事，所以来晚了。”耿朝忠回答。
“河北哪里？”郝可夫眼睛一亮。
“正定的。”耿朝忠回答。
“我是河北深县的！”郝可夫哈哈大笑，“我们这批人里，河北人很多，正定的也有一个！”
郝可夫抬起头，四处张望，很快就看到了一个人影，大声喊道：
“孝先，快过来，有你一个正定老乡！”
门口一个正在和几个同学攀谈的高个子年轻人转过头，很快走了过来，边走边问：
“老乡，在哪里？”
耿朝忠站起来，笑着搭话：“在这里。”
“哈哈，又来一个老乡，我们河北人的革命力量又壮大了几分！”叫孝先的年轻人很开心的握住了耿朝忠的手。
“我叫郭孝先，百善孝为先的孝先，你呢？”