第九十二章 交换(1 / 2)

 “别别别……”周至吓得手足无措:“何老师你就是我们心目中最好的老师,就是我们的女神!上刀山下油锅,就是你一句话!”

“噗嗤!”何秀给周至整破功了,不禁笑了出来:“闯火海,什么下油锅!”

说完自己都觉得不好意思,那是变相夸自己:“走,还是去教研室说。”

来到教研室, 两人坐了个面对面,打开饭盒,周至却还是不敢吃:“何老师,先说事儿,到底什么事儿啊?”

“嗯,我是想问,你们最近是不是摸索出了什么好的学习方法?”何秀拨拉着饭盒:“你们一班这次月考成绩提升得很快,徐老师说是你、穆如云、还有舒意和辛夷在鼓弄出来的。”

“还有四班的何咏梅和卫非,二班的李强和文玉,他们也把同学们带动了起来,徐老师说多半也是受到一班小团体的影响。”

“嗨!就这事儿啊?”周至顿时感觉自己又饿了:“那先吃饭,吃完我向何老师和盘托出。”

“好,先吃饭。”何秀看着开始动手的周至,还是忍住了内心的急切,恨恨地道:“要是吃完还不告诉我,你到时候瞧!”

两人开始低头吃饭,周至吃得快一些,吃完之后对何秀说道:“何老师,我先去把书包背过来,东西都在书包里。”

何秀拿着饭勺:“嗯,你去。”

周至回到教室,将各科的资料都整理了出来,装进书包,等到重新来到教研室, 发现何秀已经吃完了,还把两人的饭盒都洗了。

“何老师这怎么好意思……”

何秀嫣然一笑,示意周至不用介意,将两人的饭盒放在桌上:“快看看你说的东西。”

周至将资料拿了出来:“我这里只有文科的,不过语数外应该都有帮助,理化生的话,我可以去找卫非和李强他们要。”

“先看外语,外语我专业。”

“好,我们就先看外语。”周至将外语的思维导图册打开:“各科的图册都是不一样的,数学是老穆的设计,有些类似登山路线图,是之字型的;语文是我设计的,是渔网型的;政治是舒意的设计,是表格型的;地理历史也是我设计的,有点类似渔船,尖头坦腹带隔舱。”

“外语是蜘蛛型的,这是辛夷的创意,和舒意叶欣一起完善起来的。何老师你看。”

将活页本拆开,取出一页:“这是动名词的各知识点,整张图就是一只蜘蛛。”

说完又取下一页:“这是分词的知识点, 又是一只蜘蛛。”

然后将两张图摆在桌面上拼到一起:“何老师你看, 两者之间的关联,可以通过蛛网联系起来。”

何秀一眼就看出了这套图纸的价值, 对于在脑海里构建各知识点的网络关系,具有绝大的好处。

周至又取出一本:“这本是帮助单词记忆的,同样的,一个词下也有一堆与之关联的单词。这样的死功夫我跟老穆敬谢不敏,享受成果就好,这也是叶欣她们弄的。”

何秀一页一页地翻看着:“你们可真厉害啊……”

“何老师,你说得是这个吗?”

“对,就是这个。”

“我们还在摸索阶段,也不是想要刻意瞒着谁,瞒着哪个班。”周至赶紧解释:“至于二班那是因为我小半时间在那里上晚自习,四班则是数学思维导图的构建,老穆需要找咏梅和飞机帮忙。”

“何老师,对不起。”

何秀笑了,抬起头:“是我误会你了,肘子,啊周至,对不起。”

“何老师就叫我肘子,朋友们都这样叫我。”周至说道:“三班的同学我不算太熟悉,熟悉的那几个……”

何秀也算是比较了解年级里的情况,周至熟悉的三班同学,那就是张晓宇那一党,这些东西,交给他们也是白瞎。

“那我来。我是三班班主任,这本来就是我的责任。”

“何老师,我有个想法。”

“肘子你说。”

“何老师,你的心情我能理解,但是同学们不一定会理解。搞不好,还要弄出抵触情绪,达不到效果。”

何秀低头又看了一眼导图,觉得周至说的的确是个问题:“那你觉得该如何解决?”

“让他们付出代价。”周至说道:“付出了代价,他们才知道珍惜和感恩。”

“代价?什么代价?”

“你是三班的班主任,他们最喜欢的人是你,所以他们要付出的代价……就是你。”

“肘……周至……不行……你……你怎么能有……这样的想法?”

“要让三班全体同学知道,你是为了得到我们一班和四班的思维导图,才利用中午和晚上,牺牲了自己的业余时间,帮我们录磁带!”

“啊?什么……磁带?”

“英文磁带,以此交换。”

“呼……”何秀不禁松了一口气,刚刚差点被这小子吓死!

然后又不禁感到羞愧和脸红,大人的思想怎么能这么龌龊?人家周至毕竟还是高一学生!

“何老师?”

“啊没什么……咳,录磁带的话可以。什么时候开始?什么内容?”

“内容我已经准备好了,要不,明天晚自习的时候开始?”

“好!”

第二天晚上晚自习的时候,何秀正在三班监督,周至来到了门口。

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