或许是因为家长都在的缘故，小孩子们看到老师进到班里直接的安静了下来，没有让老师维持纪律。
至于家长们，对于老师自然是无条件的配合了。
简而言之就是强调了一下期末考试的重要性，还有对于期末考试的科目还有时间做出了相应的说明。
“接下来我跟大家简单的交流一下咱们班级近段时间的学习情况。”
当班主任这么说的时候，申杰就知道，是什么情况了。
说是简单的交流，实际上就是开始点名了。
“首先就是学习到这里基本上已经进入了本学期的尾声，但是有些同学的知识掌握的还是有点不牢靠。所以近段时间会进行相应的复习。”
“关于孩子们的近期学习情况，我已经整理好了，接下来会发给各位家长，还请各位家长在家的时候配合我们监督孩子练习。”
班主任说着，然后将一沓本子给发了下来。
这东西申杰熟悉的很，叫做小学生评价手册，上面基本上是老师针对每个学生做出的评价还有建议。
虽然说这东西算是一个走过场的，但是显然申杰班的班主任是十分认真的对待了，给每个学生写的评价都是手写的满满当当的。
罗欢接过来的时候，直接翻到了最新的一页看起了上面的评价。
“最近进步很大，各科成绩进步明显提升，字体进步尤为显著。不过缺点依旧存在，在上课的时候不认真听讲，喜欢做小动作。不止一次发现在上课画画，经过提醒后改正态度良好。不喜欢和班里同学相处，应该释放加强社交能力，家长要多给孩子一些社交上面的锻炼。”
洋洋洒洒百来字，把优点缺点全部都给说了一个遍。
不过这样也算不错了，起码没有当众点名，面子还是给到了的。
“诺，自己看，看完给我说说你的感想。”
相较于其它家长指着评价手册教育孩子，罗欢这边倒是极为从容的把评价手册塞到申杰的手里让他自己看。
“我错了。”
看着好评差评将近3比7的篇幅，申杰直接给跪了。
原本他还觉得自己没多大问题，老师总该没有告状的机会了，但是没成想居然还能被找到这么多告状的理由。
“还行，老师没给我打电话，应该不是什么大毛病。但是下次再这样，你自己看着办。”
罗欢的态度倒是和申杰想象中的不同，倒是没有生气，只是让申杰以后下次不要这样了。
毕竟罗欢还是事实主义者，申杰目前的成绩还有平时的表现她都看在眼里的。班主任的评价虽然有一定的参考价值，但是罗欢自然不会全凭本子上的内容宣判的。
毕竟孩子嘛，有点缺点很正常，真要一点缺点没有还要他们这些家长老师干什么。
“拿到评价手册的家长们可以带着孩子先行离开了，对自己孩子还有疑问的家长可以留下单独聊一下。还有就是今天下午放假半天，周六周日也是正常休息。周一记得正常上课。”
班主任说完就直接坐在了讲台上开始准备接受家长们的车轮战。
至于罗欢，看都没看那边排起的长队，直接带着申杰跑路了。
用她的话来说那就是，对自己孩子心里有数的家长从来不会事事问老师，反而是不问孩子学习的家长才喜欢什么事都丢给老师。