在这自由的国家，胜利与和平在望，在这勇士的故里，仍可见那问道旗飘扬。
弗朗将诗送给了当时南下巡视的特使尼尔逊，尼尔逊看了深深感动，拿给了当时随行的军乐官迈克尔森谱曲，迈克尔森当时还未发迹，但后来却是世界十大作曲家之一，他马上便文不加点，作曲一首，尼尔逊命随行的军乐团奏呜，整曲激仰奋进，又沉厚悦耳，意味深长，正适合当时的时情，随后尼尔逊便命人将诗曲送到了伯宇大帝那里，伯宇大帝立时便喜欢上了这首曲，马上提交帝国的参议院，便有了今天的国歌。
斯瓦待国歌奏罢，又说道：“下面，让我们唱起我们的校歌，也即是我们的队歌。”
释清自上高中以来，对高崎高中的历史有了一定的了解，但这首校歌却并没有记载是何人所作，起源于什么年代，只听众队员齐声唱道：
自由的太阳照耀着我们，高崎的巨人们在球场上奔驰；
凭借坚强的双手，靠着智慧的双眼，我们将从自由的怀中得到胜利；
壮丽的梦想点燃活泼的光芒，为我们带来爱和希望；
你让我热血沸腾，我亲爱的母校，我最爱的高崎高中。
众人唱罢，都纷纷自觉地鼓起了掌，斯瓦点了点头，转首对德威教练说道：“教练，请多多指教。”
德威走到了队伍前，沉声说道：“下面先热个身，就先跑个一万米吧，跑起来，快点。”
斯瓦带头跑动起来，一万米对于这些自幼习武的人来说，的确只是热身，这个球场一圈有一千二百米，跑个九圈就差不多了。
德威待众人回到原点后道：“热身完毕，现在先来搞个原来正选队员和现在预备队员的对抗赛，这个对抗赛将决定第一次练习赛谁是首发，各位，让我见识下你们真正的实力吧。”
霸球来自军中，本来就是强者的运动，对于德威教练提出的谁强谁首发的安排，并没有异议，很快原正选队员便以斯瓦为中心围在一起，商讨该怎么排阵。
释清刚进队内，自然也是预备队员，这些预备队员都围在一起，威撒也走了过来说道：“原来的首发现在只有十个人，我们有十一个，算起来，我们还有些优势。”
众人不置可否，威撒说道：“我来打斥候吧，我在初中时便一直是斥候，有些经验。”斥候的作用一是开球后将球交给前锋，二是阻拦对手抢球，一般都是由身材高大，力量很强的人担任，威撒担当并没有什么不妥。
站在威撒边上的本?扎克说道：“我也是斥候，当然也可以打前锋。”他是位身量与威撒差不多的二年级高手，是斯瓦的专业替补，在替补席上，他的实力绝对在前三名。
“我可以前锋”。
“我可以打大将位”。
“我能支援”。
众人各就各位，各司其职，释清因为体型的原因，被安排在了大将位，这是一个对跑速相当有要求的位置，其实对于新手来说，这个位置因为在后排，非常安全，但因为过于重要，待斥候开球给前锋后，前锋是否会将球传给大将，就要通盘考虑了。