在林放给猴哥剧透了之后，他便在想接下来应该做什么，怎么做，所有一切都想在了心中。
;这个好办，我将那藏经阁中的功法默写出来。
;在传遍整个花果山。
;儿郎们得了功法，实力必将大进。
猴哥本来就是打算将学到的功法都传给猴子猴孙，让他们也能学到长生法。
就算是在加上七十二洞妖王，也没什么大不了的。
而且功法还能用来笼络妖心。
只要猴哥一直保持着绝强的实力，那七十二洞妖王就不可能反，便是猴哥手里最牢靠的一股力量。
;只是功法的话，还是不行的。
杨婵眉头微皱。
;山中妖怪识字的恐怕不多。
;师兄你将功法传下，却不给这些妖王解惑，他们恐怕会练出岔子的。
;到时候好事反而成了坏事。
这越是高深的功法，里面蕴含的道理越是高深。
而且还涉及很多道佛两教的专业术语。
如果不是知识渊博之辈，就算是得到了功法，侥幸练出一些门道，最后也会因为行功有差，而出事的。
至于猴哥……这是个挂逼，自带悟性max。
而林放则是直接靠系统领悟。
猴哥也是挠了挠头。
;那我给他们解惑？
;不行，你是大王，不可能万事亲力亲为，你这么做的话，反而会堕了自己威风，让别的妖王瞧不起你。
猴哥彻底没招了。
;那该怎么办？
;要不，在花果山创办一所学校，教他们识字吧？
林放忽然提议。
不过他也就是随便说一句罢了。
毕竟妖怪性子野，天生就不喜欢人族的那些圣贤书，让他们读书比杀了他们，还让他们觉得难受呢。
按照妖怪的话……
杀人不过头点地，读书却是无尽的折磨。
太痛苦了！！
;学校？
杨婵看着他，问道：;是类似于学舍一样的东西吗？
林放这才想到，这个年代好像还不流行什么小学，中学之类的，最多分个蒙学和正规学舍，更多的则是在家自学。
;对啊。
他解释道：;这是我自创的一个词语。
;我想将学校大致分为四个等级，小学，中学，高中，大学。
;然后每个等级，教授不一样的学问。
;像小学就只是教授一下读书识字，能识字，会写字，懂得简单的算术，便已经足够了，中学复杂一些，高中更复杂，大学差不多能去考功名了。
杨婵听完之后，略作思索。
便知道这种安排，有什么样的好处了。
;这倒是不错。
;如此一来就能将不同水平的人给分开，让他们学该学的内容。
说完，杨婵看向林放。
;你要是个人类的话，一定是个教育家。
林放笑了笑，很无耻的将功劳都揽在了自己的身上：;我这也就是一个主意，真正要实行的还是猴哥。
;而且那些妖怪也不一定会同意。
杨婵点了点头：;这倒是真的。
她沉吟片刻。