黃貼心率先说：＂一公亩等于一百平方公尺。＂
＂勇敢，你看到了吗？＂李欢问：＂看到了就念一次。＂
倪勇敢乖乖跟着复述一遍。
＂好，抬起头来，刚刚你说了什么？＂李欢的眼神，在两人之间来回看着。
两个男孩，完全无法答出来。
李欢深觉这两个学生，不但对数字不够敏感、不习惯动脑筋，看似认真却无心。
她明白，学生并不是不尊重老师，而是长期以来养成的习惯，十一岁的小孩，十一年来都是这样的思维与生活态度，一味的接受外来的信息。
在学校听老师说，回家听电视说，或眼睛接受线上游戏给的信息。
接收信息的时间越多，独立思考的时间就越少，久了，不习惯使用，自然不懂得如何善用，脑子放空，自己却浑然不觉。
＂所以九公亩等于几平方公尺？＂眼见黃貼心准备抢答，李欢伸出食指抵着唇边：＂用写的。＂
看到两人已经学会乘法，让李欢松了一口气。
其他学生陆续进来教室。
小四与小五学生，分坐两旁，这是李欢的意思。
这一班学生，在谭振川带班期间，每每在六点钟上课前，男孩女孩，或叽叽喳喳高声聊天，或在教室里追逐，比菜市场还热闹，但只要谭振川在六点钟一进教室，学生们就会自动安静。
小男生见到高大健壮，夏季里穿着短袖，露出结实臂膀的小胡渣叔叔，心里都带着敬畏。
小女生则喜欢谭振川的绅士气质，心生景仰。
李欢来此上课后，第二个月，就开始在四点半，到班为成绩落后的学生加强，她听力较常人更加敏感，本就怕吵，如何能忍受辅导时四周吵杂？
她击掌三次，让教室安静下来：＂进教室就不要说话了，有话要说的，去外面说。＂
金怡蓉立即理直气壮地回道：＂以前我们都可以在教室里讲话，为什么现在不行？＂
她意指，谭振川都放任他们，李欢凭什么干涉？
李欢斜睨了她一眼，向在场众人说道：＂好啊，你们不听话，继续吵，我等一下就不说小白鼠的故事了。＂
大多数学生闻言，乖乖闭嘴，有的则默默离开教室。
金怡蓉虽然不喜欢李欢，但她喜欢听李欢说故事，只好闭上嘴巴。
李欢会在上课期间，说一段小故事，为学生们提神。
她将自己小学时代的导师，孔德成说过的［老鼠斗智］故事，加油添醋一番，说给学生听。
即使相隔一个世代，学生们依旧听得心摇神驰。
之后上课前，教室里再有人喧哗，立即有其他学生出声制止：＂安静啦！＂
被纠正的学生会立即想到，小白鼠今天的命运该是如何？于是就紧闭嘴巴。
渐渐的，进教室要安静，就成了众人的习惯。
此时，柜台老师贺慧瑜，敲了敲早打开的门边，轻喊：＂李老师。＂
贺慧瑜是个四十五岁的职业妇女，在补习班任职超过五年，工作尽责，很有妈妈的味道。
李欢回头望去，只见贺慧瑜身后，跟着一个小男生，还有一个家长，男孩的父亲杜云鹏，四十岁的男人。
杜云鹏看一眼教室环境，干净宽敞，采光佳，觉得还行。
自己与妻子因为工作关系，晚上常常很晚回家，实在没有多余心力照看孩子功课，虽然孩子本身独立乖巧，但仍然不放心，所以想让孩子下课后，先到补习班待一下，等晚上帮佣阿姨六点上班，再回家。
杜安歌是个学习主动的孩子，成绩相当优异，根本不用大人操心，对于到补习班上课这件事，非常抗拒。
杜云鹏已经跟儿子说过：＂只看三家，如果你都不喜欢，爸爸也不勉强你，就让你下课直接回家。＂
杜安歌心想，反正到时候，三家都指出一些缺点就算了事，于是乖乖跟着父亲，跑了三家补习班。