＂他为什么会突然说这个？＂李欢觉得，一般小孩子看到美食，都是口水直流，怎么会想到那边去？
贺慧瑜一副［你太单纯了，所以不懂。］的表情说道：＂因为整天都在想那回事啊。＂
李欢狐疑的＂啊＂了一声。
贺慧瑜接着说：＂可能是自己去找来看的，要不然就是在家搜到爸爸没藏好的书刊或是光盘，翊成有时候会说一些跟他年龄不符的话来，家长只顾赚钱，也没在管，我们也不好说什么。＂
李欢至此终于明白，樊翊成常常发愣的原因，这点，她实在无能为力。
她暗自提醒自己：＂以后不可以再将他当成天真可爱的小弟弟，要跟他保持距离。＂
她为樊翊成感到可惜。
＂其实像翊成这样聪明的孩子，只要有计划、有方法的引导，他能够完成少数人办不到的成就，但是如果不幸走偏，毁的也比常人更加彻底，但是我看他妈妈好像没在担心。＂
贺慧瑜叹道：＂只会生不会教，所以让电视网络来带孩子。才十岁的年纪就这样了，将来怎么得了？＂
李欢心想：＂怡蓉也才十一岁，就已经为爱伤心，为情憔悴。人生经历跳得好快。＂
她接着问起最近新来的学生，对于自己上课的方式，反应如何，才得知，原来学生觉得她上的很好，但是上课声音太小。
李欢这才知道，谭振川刚才的一番好意，他没有在自己面前提这件事，只是教自己用丹田发话，这般体贴，怎不教人感动？
谭振川下楼后，让排队等待问辅导老师问题的高中学生堵住，追着问了几题化学，一路跟到隔壁三十一号。
李欢坐在柜台外，与贺慧瑜说着学生上课的状况，正背对门口，谈话间，谭振川的声音，由远而近传来，终至进了门口。
＂这都是sp3d，这边才是dsp2……同核双原子分子的分子轨域图要熟悉啊……＂
李欢耳听得谭振川跟学生讨论问题，一边仍与贺慧瑜说着学生上课的状况。
谭振川眼角瞥见李欢的背影，嘴里仍不停的指导学生：＂......可以利用键级判断分子的稳定性......配位基强弱的顺序背熟一点，答题速度才会快，我不是有教口诀吗......＂
他从容的经过李欢身边，一路往楼上教室走去。
一切都是自然而然。
他与李欢从朋友做起，让李欢慢慢熟悉自己，接纳自己，再慢慢爱上自己。
毫无压力，不知不觉。
谭振川身为补习班负责人，除了自己授课的班级，也会关心其他讲师上课的情况，以及学生和家长的反应，这些信息，皆由贺慧瑜定期向他汇报。
学生问题说得差不多了，李欢向贺慧瑜道再见，往隔壁停车坪牵车，准备回家。
她想起在一本书上看过的真实案例，有一个十二岁就念博士的天才，在十五岁取得博士学位后，顿感失去继续探索人生新知的乐趣，她觉得人间世事她已学全，她的人生再无意义。
李欢发动机车骑上路，一路上，开始回忆自己小学五年级，都在想什么？做什么？
好像都在想吃的吧，最喜欢玩荡秋千。
她想起父亲、母亲和阿嬷带着她到公园荡秋千，溜滑梯的往事。
年幼时期虽然跟着阿嬷看过不少电视剧，跟着剧中人物同悲同喜，为剧中男女主角的生离死别难过，为主角的勇于追爱摇旗吶喊。