他平常功课表现优异，说话虽然慢，也算流利，总给人持重沉稳的感觉，因此没人想到，他有口吃的问题，更多人猜测，高汉升应该是身体不舒服。
此刻，高汉升看着台下一个个人头，阴暗的教室里，在幻灯片的映照下，许多脸孔感觉好陌生，他似乎来到一个陌生世界，他越来越紧张，背脊沁出冷汗。
台下同学虽仍保持安静，但开始互相张望。
班代谷健行一路换着座位，坐到第一排，李欢的旁边，想看清楚，高汉升究竟怎么回事？
是不是投影片出错？还是其他什么问题？他准备帮忙排解。
高汉升彷佛回到从前，成为那个卡在［老］字说不出来的五岁小男孩，一直卡在困境里，咬牙切齿，却是一个字，也说不出来。
李欢看到高汉升因为莫名的原因，无法像往常那样，自在的开口，他看来神情辛苦，她清楚的看见，他脸颊流下的汗。
她的一颗心，为他揪着，她为他感到难过。
高汉升在自己心里，到底是什么地位？
她自己也说不上来，似乎比其他同学，更亲近些，所以看到他陷入窘境，就像看到自家人受辱一般，急着想帮他脱困。
她想到用提问的方式，转移大家的注意力，如果高汉升还是无法回答，她就自问自答，正当她准备开口，石教授早一步帮他解了围。
＂听说笔电丢在餐厅忘了拿？吓坏了吧，刚刚来回奔跑，心浮气躁也是难免，所以讲稿内容全忘啦？慢慢来，别紧张。＂石教授安慰高汉升。
台下同学，群起为他鼓掌加油。
高汉升一眼瞥见，李欢正凝视着自己，她坐姿前倾，跟谷健行两人，一副想冲上来帮忙的样子。
即使灯光昏暗，他仍能感受到，她流露出来的担心，还有鼓励，那是带着包容与爱的眼神，像之前，所有指导他走出困境的物理治疗师们，以及他的母亲。
是的，母亲的眼睛。
他想起了禅定功夫，立即依照老禅师教导凝神调气的要诀，运转内息，渐渐心神宁定。
他又想起，加上语助词的方法，终于将整篇文稿，勉强说完，但已严重脱离他平常的水平，瞥见同学们惊讶的神色，令他非常难堪。
他的报告结束不到一分钟，下课钟声响起。
石教授高喊：＂下一轮的同学，下一堂课继续，下课。＂
谷健行将百叶窗和灯光打开，来到高汉升身边安慰他：＂没事。口头占不到一半，文字报告内容充实，比较重要。＂
高汉升点点头：＂谢谢。＂
谷健行也不再跟他啰嗦，让他自己独处，冷静一下，轻轻揽一下他的肩膀，与高汉升，互道再见后离开。
同学们相继走出教室。
李欢眼见高汉升，独自在讲台旁，铁青着脸，整理笔电。
她想着要去安慰他，跟他说说话，结果同学来跟她借笔记，又问了一些问题，一来一往，耽误了一些时间。
当她再回头，他已离开讲台，也不在座位上，背包与笔电已经带走。
她赶紧追出教室，游目四顾。
找寻那个特别高大的身影，向来都相当容易，而今日，却一反常态，熙来攘往的人群中，哪里还有他的踪影？