<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>元旦很快就来临了，学校下午开始高年级的学生已经在校长、主任、老师的指导下开始搭建舞台。无论是走在校园还是教室外的走廊，都能听到、看到各班在练习，气氛比一个学期四部投影还要热烈。而我们班也准备了两个节目，一个是陈颖的独唱，她唱的是刘美君〈一双旧皮鞋〉。一个是全班合唱〈歌声与微笑〉。
她第一次在全班唱的时候，全班大多数的人都听不懂歌词，也看不明白老师写在黑板上的歌词，刚开始识字的同学们听得雾里云去。但不妨碍被她清脆如泉水叮咚般的嘹亮女童嗓音迷住。坐在我后桌的邱来娣、邱盼娣两姐妹听完后，更是悄悄议论说邱颖唱的比原唱还要好听，的确，在小孩子听来，刘美君的嗓音清脆但很有力，咬字也很清晰，虽然不懂歌词的意思，音乐中想表达的意义还是听出一二，但更倾向陈颖的唱法，因为冲击力没有那么大，也没有了压迫感，而是多了一份同龄人的亲昵。陈颖唱了两遍，大家也能跟着哼起来。虽然都不在调里面。
其实，在老师拎来的卡带收音机播放原唱刘美君的歌词本就吃亏，因为收音机会卡带，还有收音机的喇叭过于沙哑，跟陈颖现场唱比起来，我们学前班的同学当然更喜欢陈颖。
而全班合唱的〈歌声与微笑〉则是让班主任程露头痛得很，自己班的学生比起其他班来是聪明得多，成绩平均分也是四个班第一的，但音乐老师教了三节课就被自己班的学生弄得快崩溃了。自己班会唱歌的学生只有几个，而其他的都是歌词记不住、没有节奏感的，就连自己最看好的秦笑，居然也是音痴，她的声音很好听，但没有节奏感，还走音，最奇怪的就是她走音不算，还会把歌唱成另外一首歌，最糟的就是她会带着旁边的人一起唱跑调。
程露真想让陈颖表演一个节目就行了，可校长规定每班要表演两个节目，一个个人表演，一个全部集体上。自己班的学生把音乐老师弄崩溃后，没办法，她只好自己接手。心里想着只要把学生从矮到高排好队形，勉强唱完就行。可排队形时又出现问题了，自己班的学生记不住自己站在哪一排哪一个位置。更别说把歌唱成好几首歌。
程露老师有点头疼的扶着额头看着乖乖坐在位置唱歌的学生，今晚就要上台表演了，可现在还是唱得乱七八糟的。又不忍心责怪这群可爱的孩子，因为他们都太过懂事、乖巧，知道自己唱不好就一遍遍的练习。自己唱一句，他们唱一句，这样练习的时候完全不走音。可一旦让他们自己唱又完蛋了。难道还真得像隔壁二班的老师取笑的那样，让自己上台跟着一起表演领唱？
“同学们，我们不练了。”程露老师咬了一下嘴唇，手掌撑着讲台，手指敲了敲桌面，开口丢下一句话。满意的看到自己班学生惊讶的眼神，“今晚老师和你们大家一起上台表演，像现在这样我唱一句，你们唱一句。队形也不排了，就按出操那样，男女两组，从低到高，我站对中间，你们站两旁。”