注合适的办法对付合适的远都能够过到事半功倍卧蝶不六
每对精致眉尖微微蹙起，似乎在考虑怎么把自己这只猴子给收服了的丰淑雅，周幼安眼中闪过了一道狡黠，“丰老师是不是在想怎么样才能让我静下心来刻苦努力的将我在学习上的天资挥出来，探索我所能达到的最高峰？”
“你说对了。”显然没有想到周幼安会这么“善解人意”丰淑雅愣了愣，继而笑着点头。
无论如何，周幼安再惫懒，那也是如今市一中高一年级无可争议的成绩最优秀的学生，没有之一。因为每一次他都能够强悍的出第二名二十分以上。虽然也有别的一些传闻或者说根本是事实，眼前的他也是个嚣张起来就连那些平日里让他们老师头疼的纨绔子弟们也不敢招惹的背景学生，但是平日里低调谦和成绩优秀又多才多艺的他显然要比那些纨绔子弟们要顺眼的让人喜欢多了。
“那么丰老师，我想问你一个问题如何？如果你能够在这个问题说说服我的话，我可以向你保证一定做一个十足十的乖宝宝好学生……当然，你也不需要担忧，如果你没有说服我也没关系，我的性格你也该有所了解，不会做出什么出格的事情，只是我希望在我遇见什么急事而你在上课时能通融我一下。”见丰淑雅点头，周幼安如同狐狸般狡猾的笑了起来。
女人的直觉都是非常敏感的，注意到周幼安脸上有些不怀好意的笑容。丰淑雅有些担忧，如可不相信眼前的学生会轻易的对自己认输，但仔细地想了想，她又觉得其实周幼安事实上还是很懂事的，的确并不会做出什么让老师头疼的出格事情来。提的条件也并不过分，反正他的成绩事实上已经够优秀了，她之所以严格的追究他只不过是觉得自己的本职工作就在于教育学生，怕周幼安堕落而已，答应他的条件就算是输便输了也没什么当然，女人的天性是从来就不会让她们轻易认输的，就算眼前的学生非常聪明，但丰淑雅也不觉得自己比对方多吃了十年饭还连在一个问题上说服对方都做不到。“你要保证不能问一些太无赖的问题！老师知道周幼安你可不是那些无赖的人，我们之间的约定一定是公正合理的，是吧？”虽然心里已经绝对应下周幼安这个约定，但丰老师觉得自己还是该谨慎点，所以她想了想又补充了一下可能被周幼安钻空子的漏洞。
脸上露出一丝阴谋得逞的笑意，周幼安伸出手，挺老气横秋的对丰淑雅道：“君子一言。”
丰淑雅同样展颜轻笑，毫无心机地伸出柔腻的小手与周幼安相握，自信道：“驰马难追。”
师生两人相视一笑，虽然两人似乎还处在“竞争”的状态下，但比之普通师生而言却是在彼此之间多了一分刚网。建立起来的默契。
“那么，我要开始了哦。”收回手，周幼安对丰淑雅狡猾的眨了膜眼睛。
丰淑雅含笑点了点头，她到要看看眼前这个让人有些琢磨不透的学生能够提出怎样的难题来。
“我想问的问题是”周幼安拖长了尾音，继而收敛了笑容带着一丝冷冽道：“老师你觉得我们中国现在的教育制度是正确的吗？”
“当然是”丰淑雅下意识的就要肯定，或许旁人还需要考虑注意，但是身为教师的她，教育便是她的本职，她又怎么能去否定？可是看到对面周幼安脸上那一丝冷意的她马上就反应过来周幼安问了她一个什么样的难题！
中国教育制度的现状，不要说什么专家教授行内人，就算是一些稍微有些见识的人都清楚的能够说上一二一当一个拥有着十几亿国民的浃殃大国，她最引以为傲的两所最好的大学在整个世界的排名居然都进不了前百，那么对于这个国家的教育制度的评论还用的着说什么？
有些楞楞的看着对面的周幼安。丰淑雅并没有对他居然挖了个坑给自己跳而耿耿于怀。她只是终于明白眼前的这个少年与那些同龄人的截然不同，当别人还在思考着抓紧时间努力学习还是偷懒去玩一下的时候。他已经能向自己问出中国教育制度的现状与弊端来了。
“你这是在为难我。”
看着依旧耐心的等待着自己回答的周幼安，沉默思考了良久的丰淑雅终于苦笑了起来。
“其实这是一个很好回答的问题。”周幼安淡淡一笑，用绝不属于一个学生该有的成熟口气冷漠道：“英国诺丁汉大学得到了一笔物万英饮的奖金，学校立即决定以万英锋的年薪从世界各地引进力铭优秀人才。而这笔钱要是到了我们中国高校，第一个用途极有可能就是拿来盖雄伟的行政大楼来添置华而不实的实验室，这就是我们教育界的悲哀。看一所学罚底蕴和将来就要看其图书馆和行政楼的对比就能大致吼凹，但是我们国家呢？临安下沙高教圆区的江淅工商大学，它们那个行政楼据说花了一两亿，而图书馆则寒碜的紧。一座学校最大的悲哀莫过于,行政楼像个花枝招展的婊子在那里卖弄风骚，而素妆朴实地图书馆则无人问津。现在的国家现状，深层次的教育已经彻底失败。国人在改革开放之后思想到底有多低下？看看现在的社会，崇洋媚外，那些骨子里就流淌着低贱基因的国人不配称之为中国人。造成这种局面不可否认有政治因素，但更多的还是国人风骨流失，嘲笑素质，鄙夷正义，仿佛成了在这个社会活下去必要的狼皮。而这一切最大的原因是什么？还需要多言么？我的问题并不难回答。”
“也不能全部否定，任何事情都需要有个从量变到质变的过程，剑桥哈佛都不是几十年就能一蹴而就，我们有再多的不满，也必须走下去。江淅工商大学我也知道，不像你说的那么一无是处。”
丰淑雅终于开口，周幼安给她出了一个难题，她回答也不是，不回答也不是，她的职业为她在这个问题上陷入了一个进退两难的牢笼。但听到周幼安的一段话后她还是忍不住开了口，或许他说的都是事实，但她却不能不为自己的本行辩解。对于中国的教育她也有数不尽的感慨牢骚，但除此之外她必须还要保持着浓浓的期望。
周幼安微微摇头，叹息一声，缓缓道：“一个日本的农民跑到峨嵋山去玩，骨头摔断了就用中国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了７天才被现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨兹，孩子和母亲死了，父亲则是重症肝炎。在名古屋大学医学院的门诊室等了口个小时，也没有一个日本教授来看望！而我们为什么还要这么友好。以为自己很大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知！你们这个民族卑贱！我们不能这样！我们的领导人跑到国外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物，都是警车开道，这究竟是怎么回事？这让我们中国人感到是自豪还是悲哀？单从教育工作者的角度而言，这就是深层次教育的失败，中国的上一任领导人说过，教育并不是让孩子懂得一加一等于二，而是要让他们明白，一加一为什么等于二。简单的样板式和填鸭式教育永远都培养不出爱迪生，爱因斯坦这样的科学家，为什么中国的三钱一直到三人全部去世都没有办法找到合适的接班人？因为中国的教育已经将所有的苗子抚杀在摇篮！这样的教育体制培养出什么样的人。我都不奇怪。”
“或许你说的的确是对的今天是老师输了，你回去吧。”
似乎在体味周幼安的锋锐言辞，丰淑雅又是沉默了半饷，这才开口无奈的笑了笑，她之前听到周幼安的问题就猜到现在的结局了，身为一个教书育人的老师，对于周幼安的问题她是绝对不能否定掉的，因为那样事实上也就否定了她的职业与工作，那样她无论输赢，对周幼安的教育又有什么意义？而她也不可能肯定。或许别的老师不在乎，但她却明白，自己不可能睁着眼睛说瞎话。不然还有什么资格来教育周幼安？
在这一刻，丰淑雅终于明白眼前这个是自己学生的少年拥有着的思想与城府绝对越了同龄人，甚至许多成年人都比不上，都让她差不多觉得只是一个孩子和学生身份的对方实际上与大人无异了。