对了，刘老师，你是教语文的吧，我记得上次我们班语文平均成绩只有七十二分是吧，你觉得这个成绩有没有什么提升的可能，毕竟其他班平均成绩都在九十一百多。”
反正乔木这边只要再收个尾就结束了，所以自然也无所谓跟刘老师稍微聊聊，聊一聊自家班级里的那些孩子还有没有什么进步空间。
虽然原身对这些孩子的期望仅仅只是大专，可是好大专和差大专也是有差别的，花钱就能上的大专和的确需要成绩的大专之间的差距同样很大，更何况现在距离高考还有一年多呢，谁又说不能进步呢？
“唉呀，王老师，你这就是为难我了，你们班那些个学生，上课我就没见到几个专心听讲的，每次我光是为了维持课堂秩序就得费不少时间，有些内容是讲了又讲，听不进去有什么用，我教的是语文啊。
语文这东西就是靠死记硬背。
就连后面的阅读理解啥的，那也都有一个标准的套路，只要按套路来，就算得不到满分，多多少少也能得几分，作文只要不跑题，并且写满了，开头结尾写的稍微好一点，那分数基本也差不到哪里去。
可是你们班那些个学生，有作文交白卷的，有阅读理解直接就不写的，还有连古诗词都没背上的。
平均分能有七十二分。
就已经是改卷子的手松了。
要按高考标准来。
那能有六十二三就不错了。
姐姐啊，这是语文啊，数学考六十多还能理解，可是语文考六十多，这真的不是智商问题了，这就是不用心啊，你们班那些学生难。
您呀，就别挣扎了。
认命吧，反正这一届走了还有下一届，以后你又不当班主任了。
随他们去。
那么多年下来了，那些孩子的家长心里多少也该有点数，也该知道自家孩子是个什么样子，就算成绩提高不上去，也没有办法怪你。
唉呀，不跟你废话了。
我这还有半个月没赶呢。
你是不是已经快弄好了。”
刘老师抱怨了一通，抬头看了下墙上的钟，最终还是担心自己备课笔记补不起来占据了上风，赶忙闭嘴，坐到了自己的办公桌边上。
开始拿本子准备补备课。
乔木则是笑了笑，顺手将最后一句话写好，随后就把自己的备课笔记收了起来，笑着打了声招呼：
“哈，你还真没猜错。
我已经弄好了，咱们回见。
第一节课就是我的课。”
说完，乔木也不看身后刘老师哀怨的眼神，直接拎着上课要用到的书出了办公室，往十九班而去。