接下来的日子里。</p>
秦键忙碌的穿梭在和克里斯的神交对话中。</p>
有时秦键不得不为为克里斯清奇的脑回路而感叹。</p>
在清晰标注着168拍的飞速第二变奏中，他发现了一组这样的字样。</p>
‘Assez lent avee expression’。</p>
抄写的时候他还没有注意到，等到他真正练到这里的时候。</p>
打开电脑一查。</p>
结果整个人都不好了。</p>
‘足够的慢并富有强烈的表现力？’</p>
他确实不知道如何用168的速度来演奏‘足够的慢’。</p>
而诸如此类的问题还有不少。</p>
主要矛盾都集中在克里斯似乎很喜欢用‘深刻的’‘富有表现力的’这种看似沉重的语调。</p>
但是在秦键将整个作品摸的五五六六之后，他已经清晰的定义了这首作品。</p>
放到四百多年前，这就是个口水歌。</p>
不过抛开那些令人匪夷所思的表情标记，对于旋律控的秦键来说，这首作品他非常喜欢。</p>
不但好听，而且在最后一个变奏中，克里斯还加入了大量的炫技片段，这也为从一定程度上增强了这首作品的整体难度。</p>
至于作品的人文色彩和深度，他选择性的暂时无视。</p>
...</p>
秦键这边忙活着，隔壁的博尔也没闲着。</p>
5月13号。</p>
博尔正式开学了。</p>
一大早，一个个在家长陪送下的15届博尔考生，在校门口挥别了自己的家长，领着大包小包朝着宿舍楼走去。</p>
从今天开始。</p>
他们正式从一个‘牢笼’迈进了另一个‘牢笼。’</p>
不过从某种角度解读也算是一种解脱。</p>
当然。</p>
也有一些特列，比如方小鱼。</p>
她一来没有父母的陪送，二来也没有那么多行李。</p>
全身上下就一个简单的红色小书包和一个塑料手提袋。</p>
没了。</p>
...</p>
“真是烦死了！”</p>
一进校门，施悦不耐烦的对着方小鱼发着牢骚。</p>
“好啦好啦，阿姨那不是关心你嘛。”方小鱼在一旁安慰道。</p>
“我都多大了？而且她有时候比我还迷糊，”施悦突然停下了脚步，扭头看着方小鱼，瞪大了眼珠子，“你信不信？刚才要不是我拦着，我妈真能跟着进来。”</p>
方小鱼点了点头，“我信”</p>
说着目光不由得看向了施悦的双手。</p>
片刻。</p>
“悦悦。”</p>
“你的二胡呢？”</p>
“卧槽...”施悦看了看双手，连忙放下了手中的行李，转身跑去，“小鱼等我！”</p>
方小鱼看着小伙伴的背影，无奈笑了笑。</p>
...</p>
两分钟后。</p>
二人整装重发。</p>
经过琴房楼时，琴房楼门口堆积了杂物一片，有塑料袋，废旧的谱夹，和一些脏兮兮的单张谱页。</p>
一个工作人员正忙碌的清理着，这时又一个工作人员从琴房楼大门走出，接着将手中的一蓬杂物扔到了地上。</p>