刘正决定把医护人员列为支撑大汉帝国的九大支柱产业之一。用经济运行的规则指导医疗技术的发展。
这样一来，医护人员需要最先接触外科，待到积累到一定的程度之后，再转内科。
外科是基础，内科才是医护人员需要努力的方向。
普通医护人员，只需要掌握外科疗法的知识，可以尽快的投入实践，缓解底层医护人员的压力。
当其中一部分人积累了足够的经验之后，就会转入内科实现质的提升。
张机和孙仙，则负责制定内科的教案。
这样一来，许昌城中就出现了外科学校，由华神和李药负责。
所有的学员必须要扎实掌握基础知识，以及外科快速疗法的技术手段。
刘正审阅了外科学校的计划书之后，发现其中缺少了最核心的内容。
敬业是各行各业从业人员入行的基本前提。对于医护人员来说，仅仅是敬业肯定不够。医护人员和病人之间，其实是一种既对立又合作的关系。
这样的特殊关系，需要医护人员和病人之间的绝对信任。
医护人员想要获得病人的绝对信任，就必须要把医德摆在首位。
普通人都有从众心理，医护人员只有提升医德，才能让病人放心大胆的信任。
刘正决定，把医德列为外科学校的必修课。
只有医德成为一门学科，外科学校的学员才会尽可能的去了解并掌握。
医德科目所占学分的比重，在总学分中会超过40。
学医先修德，便是刘正给外科学校定的规矩。
华神和李药也觉得医德对于病人的重要性，于是就同意了刘正的指导意见。
只是在编制教案的时候，华神和李药都迷糊了。他们都知道医德的重要性，亦希望外科学校的学员认真的修习医德。
只不过医德自古以来就是靠医护人员的自觉，别人就是想学习和模仿，也找不到头绪。
在华神看来，医德就是对病人一视同仁。富贵阶层的病怎么治，普通人的病也采用同样的办法医治。
然而医护人员在这样的思想指导下，面对有困难的普通人，只能采取免费或者是倒贴的办法。即便是医者们拥有巨额才富，他们的精力也有限，又能帮助几人呢？
更何况医护人员的财富，大多都是富贵阶层提供的。若是同样的东西，卖给不同的人就产生了不同的价格，结果就会让富贵阶层反感，甚至会产生排斥心理。
李药倒是理解刘正分层次对待病人的办法。以外科速疗直面大众，费用方面尽可能的低，确保大家都能公平的获得救治机会；以内科循序渐进式的调理引导富贵阶层持续投入金钱发展医疗卫生事业，从而削减普通人的治病费用。
对于大众来说，公平救治机会才是最重要的。然而对于富贵阶层来说，固本培元才是追求。
医德的最高境界，就是引导富贵阶层慈善，对于普通人可以拿出性价比最优的治疗方案。
生命无价，人人平等。然而具体用药的时候，可就不能一刀切。唯有在病人的承受能力范围之内用药，才能让医德持续发扬光大。
对于医护人员来说，让病人看得起病，才是医德最完美的展现。
不劳而获的事情一旦发生了，就会导致更为严重的后果。
割肉饲虎的人，若是肉割完了之后，虎又该吃谁？
毕竟吃惯了人肉的老虎，总不能莫名其妙的改吃素。