主要是不愿意在屋里呆着胡思乱想——没有了手机里那些庞杂纷乱、与我何干的信息扰乱与象征着“娱乐至死”精神的不同软件的麻痹，我就像在漫天风暴中独自行走在无边沙漠上，不知何时就会被一直深藏于心底，如今无法躲避的鱼贯而出的各种想法从风沙中无声无息的袭击、蚕食，或者踏入思想的流沙，陷入其中不得自拔……倒不是说每一种思想都是致命的，但是钻研到了极致就会被其吞噬，找不到现实的边界。
现在最困扰我的并不是那无处安放的欲望，而是与生俱来的名为悲观的内心。自己不知已经有多久没有开心的笑过了，每次欢乐过后如影随形的就是莫名的悲伤，没有道理的沉寂，说不出缘由的寂寞，仿佛身上有个情绪开关，总是在最高兴的时候被调到“哀愁”，回归常态……
现在心里就很难过，特别是在小朱的搅扰之后，不仅平静不得，更是慌乱不定，各种负面情绪一拥而上，在脑中占据了主导，控制着神经元间的电信号，生产出更多同类，打击异己，妄想称霸这具根本没人要的身体，殊不知不加节制只会毁掉一切。
为了纠正错误，拯救自己，我在被情绪击倒之前，行动了起来，“拿”着“盖茨比”先生与我同行——我相信这位在那个年代里难得的好人会给自己带来好运。
说是出去转转，其实也就在楼里来回闲逛，天越来越晚，外面也愈加寒冷，实在是不想出去冻成冰棍。而且就连办公楼内都不是多暖和，因为还没到冬季供暖，没有暖气，只凭着墙壁的阻隔挡住了外面的寒风，但是温度依然不容乐观，特别是没什么人在，空荡荡的大楼里，不仅物理意义上令人冷得发抖，精神层面也将人胆寒肝颤……
肆虐的寒风凶恶狂暴，凛冽迅猛，剧烈的拍打着楼顶旗杆，其震动之大连距离两层多的我都感受得到，仿佛脊柱在晃动；不解“风”情的狂风无孔不入，钻进已经紧闭了的窗缝，发出凄厉诡异的尖啸，折磨着我的精神。
抱起她不要了的英语资料：厚厚的五本书，三本没开封的往年真题，一本崭新的考研词汇和一本写作练习，我找了个角落——办公桌右侧靠墙的饮水机旁（我也终于能看（一声）饮水机了），搬了把塑料椅子（屋里靠窗那边摆了一摞），坐在那里看起了资料。
对英语极富信心的我，决定先试一试真题，把饮水机顶当做了桌子，开始做题。
但是第一大道完形填空题就把我难住了：怎么这么多生词……但是一向懒于背单词的我决定硬着头皮做下去——当初六级考试的时候也面临了一样的问题，但是我仍然凭着我自己的语感与经验答完了。当磕磕碰碰、连蒙带唬的做完了之后，一对答案我就傻了：二十个选择我错了十五个，都不如全选一个选项对得多——忽然想起来我六级可能也是同一个原因一直没通过的……
这一仗，输的我是损兵折将、气焰全无，甚至开始怀疑人生——我真的是从小就在外面补习英语吗？英语成绩真的从没有掉出优秀线吗？我是靠英语上的大学吗？学位淘汰时，我是靠四级加分幸免于难的吗？我真的会说英语吗？——要不改学日语得了，以后看番还方便……顷刻之间，我从小学开始就建立起的对英语这一科目的自信心彻底崩塌了，凭着这一个仅有的强项来撑门面的自己，仿佛被扯去了遮羞布，裸露在枪林弹雨之中，迎接着毁灭……我就像在太空行走时与空间站的钢绳断裂，喷气背包又失效的宇航员，被抛弃在了永远的黑暗之中……
在即将飘走的瞬间，我终于抓住了救命的“绳索”——考研词汇书籍。想当初那么多本四六级背词本都被我扔掉了，没想到今天要靠它来“救驾”。
接下来的一断时间，我就边做真题，边背单词，遇到不会的就看一下试题解析。本以为自己很快就会腻烦，但是一来有别人在场，不想草草收场被人笑话，而来也确实很久没有接触了，看着上面阅读理解的各类文章，我很快入了迷，然而就在我以为找到了一点当初的灵感时，无情的错误给了我当头一击，提醒我不能轻敌，我也就乖乖地认真做题，渐渐忘记了这一天的疲惫与辛苦，忘记了屋里还有一个人……
刘叔娴熟地驾驶着车子，行驶在同样拥挤的市区内。既要注意红绿灯和前方路况，选择更合适的路线；还要小心横冲直撞的行人与不守规则的车辆，谨防出现各种意外，耽误了行程。
特别是从之前堵在小路上以来，就一直与我们若即若离的一辆长途客车，看起来是前往火车站的班车。也不知是巧合还是司机的想法一致，明明“条条大路通车站”，两辆车还是十分默契的沿着同一条路线向终点进发，即使因为种种原因分隔了距离，用不了多久仍会汇合。
本应是缘分所致，惺惺相惜的情节，却由于超车、挡道、互不相让、鸣笛挑衅等原因，导致我们之间龃龉不断，甚至司机间隔窗对骂，相互倾轧。
我们停下了被打断的讨论，在座位上坐好，靠窗的我们还把窗帘当上——不希望被大客车上的人像动物园看猴一样观望。
好在沿途遍布应对假期拥堵的交警，而且大客车需要在站点停靠，终于拉开了距离，没有进一步激化矛盾，引起争端。我们也安心了下来，不过都没什么聊天的情绪，就没再开口，各忙各的。我也安心的打开了窗帘。
已经有几个月没进城了，城市依旧是同样的风景，高楼林立。钢筋水泥的覆盖下，看不出这里是坐落在草原上的城市，只有几处留下的草地，围住建成了公园与广场，依稀留下了几点绿色。窗外的行人，向着不同的地方匆匆行进——速度之快，令人担心生怕与对向的他人撞到一起：当然没有发生。不禁好奇自己平时走路的时候也是这样吗？这么多年都没起过纷争，不知该感谢路人还是表扬自己……
压城的黑云带着退堂雷鼓，纷纷败走，在大雨与惊雷的洗刷下，天空倍显澄明清凉；火热的阳光透过水汽弥漫的空气，色散为七彩虹光，化作两道浅浅的彩虹，俏皮地挂在不远处的书店和山坡的头上——
想起了我勤勉的小学，因为在自然课上认真听讲，老师将上课时讲解牛顿光学所用的道具借给了我，下课后，我庄严郑重的从老师手里接过这在下面刻着我们学校名字和名称编号的透明如水晶般泛着光华的三棱镜，像拿着宝贝袈裟一般，捧着它既小心翼翼又心急如焚，明明平时急着下楼到操场上玩耍而在忌惮校规的同时不敢疯跑都只需不到一分钟即可下楼，今天虽然也很想尽早使用手里这个神奇的科学道具重现老师做到的彩虹“神迹”，但是害怕走得太急摔倒弄坏了，只好多花了几倍的时间。
终于来到操场后，发现不光我自己，还有几个小伙伴——说是小伙伴，其实都是平时懒得理或者讨厌我，与我没什么交集的两个同学。我和他们一起来到操场的围墙处，双手举起与小孩子幼小的手掌相比稍显笨重的带着科学的严谨与美丽的三棱镜，将其中一面迎着明媚的阳光，临边则隔着一段距离贴向墙边。终于在调整了几个角度后，惊讶的看着墙上有些模糊的七色光，我们欢呼雀跃了起来——原来刚才在课上见到的既不是幻想也不是只有老师才能做到的奇迹，这是科学，是人类文明的象征！在惊叹于之前只听说被苹果砸到了脑袋对其生平与成就理解不深的牛顿的厉害的同时，我们换着举起三棱镜，各自进行独立的“实验”，几次尝试后，三个人都成功了！我们围着三棱镜，像老朋友一般抱在了一起——没过多久上课铃响起，我们就各自分开，他们急急忙忙回到教室，我则顺路找到自然课老师，将三棱镜“完璧归赵”；后来回到班级的时候因为迟到被老师训斥、同学笑话，然而平时也会跟着起哄的和我分享了科学之美的两个同学这次并没有笑，而是冲我做了个愧疚的手势，这让缺少朋友的我心里温暖了不少——虽然之后，大家也没因为这次情况做成好朋友，甚至回到了之前对我嫌弃的状态，但是也给我留下了时至今日都难以磨灭的美好回忆……
“好！”
在我的强行带动下，空旷的仅有的十几位观众的学校大礼堂里，响起了稀稀拉拉的掌声。
舞台上，戏剧社的前辈们穿着像儿童剧一般滑稽可笑的服装，脸上勉强挤出丝笑容，庄重的向台下已经起身离开的观众们鞠躬道谢后，有些颓唐的反身下了舞台。
无视被“囚”来的观众的白眼，我向后台走去。