“宝鸿，你，你真的厉害啊！又全部认对了啊？”何义在一旁瞅着那六个字，无限感概。
他自己大概就能认出其中两个，有两个模模糊糊的，不知道自己读的对不对。
以前在学堂听先生夸宝鸿的时候，他觉得也就那么回事吧，完全不认同祝宝鸿哪比他聪明了。
祝宝鸿不就比自己多认了几个字吗？人又呆又傻，还不怎么会玩，就认字而已，他多写几遍不就也认得了？
可经过着这两回，他觉得多认几个字确实厉害，居然不用花一文钱都能吃到零嘴了。
他可多想自己也能有这本事啊，要是自己之前再多认几个字就好了，现在不就又能多得一样吃的吗？
唉……
买好糖的其他小娃子都还没走，在一旁看热闹，现在看祝宝鸿没花钱另外又得了吃的，还听何义说他上回也得了。
这还得了？个个都眼红了。尤其那些同样没有零花钱的，都要来凑热闹。全想自己也能凭认字换到零嘴，但是真就没人再能把那几个字认全了，一堆人凑一块都愣没凑出个全对的答案。
哪怕刚刚听祝宝鸿念过一遍，但估计大家都没用心记或者根本确实一下记不住。
于是，大伙对祝宝鸿不仅十分羡慕，还真的服气。
“唉，要是我再多认两个字就也能得了。”有孩子遗憾。
“我今日回去就背，下回我再来换。”有孩子眼珠一转，想到了好办法。
“我也要，等我抄一抄，我回去问我哥。”附和的孩子说着从腋下真掏出纸笔准备记下来。
“我家里没人教我了……怎么办？”有孩子焦急。
“我哥也不认字，我爹也不会。”说这话的孩子都快绝望了。
“哦，我知道了，让宝鸿等下教我们念啊。”之前提议回去背的孩子再次想出了好点子。
“肯定不成的，他等下就要马上回家写字了。他没那么多时间玩的。”跟何义、祝宝鸿比较熟悉的孩子一下就否定了这个可能。
“那……那，要不明日谁去问先生吧？”绝望的孩子挣扎道。
“先生会不会打我们手板子？我怕……”要回去问哥的孩子觉得这主意不靠谱。
“我不怕，我去！但要是下回拿到糖了，你们还要多给我一点。”先前焦急的孩子不但揽了这个差事，还很机灵地为自己提前争取更多的利益。
“我也不怕，我也去问，我也要多分一点。”有一就有二，自然不缺愿意拿打手板换糖的孩子。
“行。”
“好。”
……