他是考研究生没有考上，自尊心强，怕丢脸了，一跃而起，顺风而下，就这样没了。同学们都说心里有疾病，比较偏激抵抗，不善言辞，但固执己见，自大狂那一类。
老师，校长能怎么办呢，和家长们说说话，安慰一下，出点钱补助抚慰金，大家握手言和，不了了之，人都没了，还能怎么办？
校长就是说：孩子心里有疾病，是社会各界普遍问题，不是我们学校个别现象，我们教学广大师生，也没有办法考虑孩子的心理疾病，所以，你说的这个事情，大家都是说，过几天看看，等你调查清楚，大家笑哈哈一下，也就过去了，没人理这些，老师们心里是明镜的，有病看病去，没病好好上课。
徐老师说道：我想问问你，小张老师，你本人是什么观点？
小张老师认真的说道：我个人认为，这是社会学校的大问题，不是我的三言两语能解释清楚的，大家普遍关注，但是目前没有一个很好的方法来解决，但学校这种蒙蔽的态度，也是不明智的。
因为很多原因，首先就是我们学校是教育机构，教育的本身就是德智体美劳，全面发展。身心健康是教育的一部分，孩子们正处在成长过程中，错过这个季节，长大后对孩子的身心还是有影响的，所以学校能及时辅助性引导教育还是有必要的，这对孩子们的心理健康教育，要提高到国家层面去考虑。
所以我个人认为，心理健康教育应该提到国家层面考虑，单凭我们几个人，解决不了什么问题。学校不大力支持关注，我们再怎么想也是不行的。
可是现实呢？
同学们不停的补课，学校不停的补课收费，一切都是看分数定业绩考核，定成绩考核，大家都忽视个别孩子的内心成长的世界。