对于梓南在回家与住校之间的摇摆，家里最强有力的外援便是小兮的公公，要想让梓南安心在校读书，而不是整天与家人斗智斗勇的闹着回家，小兮首先就得斩断梓南的外援，说服公公坚定让梓南住校的决心。
可是怎样说服公公呢？小兮思考着梓南住校里可以打动公公的那个情绪点。
第一条理由，梓南回家，公公和梓南经常会为小事争吵，两人都累，这是一个理由，但小兮却首先否定了这条理由。儿子曾经和公公争吵，小兮笑着问梓南：“想爷爷，为什么回家却老是和爷爷争吵？”
梓南满脸笑容的回答小兮：“因为我爱爷爷啊！爱他才和他吵。”
虽然小兮不能理解儿子如此这般逆向思维的奇葩观点，但看着同在一旁笑的欢畅的公公，小兮明白，“打是亲、骂是爱”是公公和梓南这对爷孙相亲相爱的相处模式。
所以小兮明白，想要用第一条理由来说服公公，不仅痴人说梦，甚至还贻笑大方。
第二条理由，梓南安心住校，对回家没有了太多的期盼，便能静下心来好好学习，这个理由客观存在，却不能打动公公。因为公公从不关心梓南的学习和教育，作为爷爷的公公，只享受孙子孙女环绕膝下的天伦之乐，却不用承担分毫教育孩子的责任。小兮曾想，公公养孙子孙女就像养狗，只是用来逗乐子，不用考虑娃是否能教育成人。
否定了第二条理由，小兮也就顺带否定了第三条理由，梓南不守学校的规矩，特立独行地经常回家，如此不合群，不仅不易适应学校的学习节奏，更不便于与老师、同学的融合，不能很好的融入一个团队，便不能很好地在团队中提升自己，更不用提为团队做多大的贡献了！可这条理由和第二条理由一样，不是公公关注和在乎的，想要用这条理由说服公公，就更是天方夜谭了！
第四条理由，每日接送梓南，路上不安全，而且梓南回家，常和妹妹打闹说笑到很晚，早上梓南很早便得起床，休息不好伤身体。想到这条理由，小兮有些兴奋，公公历来最关心两个孩子的身体健康，用梓南休息不好这个点来精准打击公公情绪的软肋，或许能说服公公。