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第49章 来人不善(2 / 2)

蔡老师听了半天,总结一些表述自己的重要词语:活泼,熟悉。

就这样?

自己身为老师,不是应该说自己是课上的好,班里成绩好,课堂活跃,孩子都喜欢自己吗?

怎么到她这自己就变成这么不堪?

正想出言再为自己争辩两句,没想那边的陈老师一点也不给他这机会。

她继续说她的,不管小蔡老师那双眼睛睁得圆溜。

“相信小蔡老师也知道,能当六1班的老师都是要努力的,就一年时间,我们要迫切的想办法,看看怎么样把孩子们学习的积极性调动起来,孩子讨厌一成不变的上课模式,特别是针对六1班这样的班级,特别是针对语文课,我们老师更要多花心思啊!”

这话看似共同勉之,实则暗示多多,意思是:你的上课模式是不行的,要改了。

小蔡老师显然也是听出几分明朗的,他虽毕业没几年,但为人却是圆滑世故,自认为跟陈老师这样的人是两个极端的不同,平时遇到最多打个招呼,反正不管你是多优秀的老师,我们没机会能交集,没成想她突然自荐枕席来六1班当这班主任。

当班主任就当班主任,自己想着把自己的课上完就可以了,为啥她一数学老师还管他语文老师来?

与她何干?

难道是因为她是班主任,那不是笑话吗?

他还没见过当班主任能对班里的科任老师指手划脚的?

校长主任都没管他,她凭什么?

他的呼吸加重了几分,“陈老师这是想到高招了?若是,那还请陈老师说出来分享一下。”

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