霍格沃茨的墙壁可能是纸糊的，艾达同乌姆里奇在课堂上辩论的消息不胫而走。</p>
即使是按霍格沃茨的标准来衡量，这样的传播速度也是快得出奇。在走廊上，在教室里，随处可见讨论此事的学生。</p>
学生们一边赞叹着乌姆里奇的勇气，一边逐句分析艾达的话，找出这些话中哪些是真，又有哪些是在夸大其词。</p>
上学年末，邓布利多当着所有学生的面宣布伏地魔回来了，这个事实很难让学生接受、相信。就算邓布利多将全部细节公布出来，也很难改变这一状况。</p>
在暑假期间，有了魔法部授意的《预言家日报》大肆抹黑邓布利多，粉饰太平，鼓吹邓布利多阴谋论。舆论上的弱势也让邓布利多处于不利的局面，称得上是腹背受敌。</p>
昨晚乌姆里奇的言论，当时大家可能没有理解，但经过一夜的发酵，大家都知道魔法部想要插手霍格沃茨的管理，想要对学校进行控制。</p>
魔法部想要插手学校，大多数学生都觉得没什么，是可以接受的。这不比接受伏地魔归来要简单多了。</p>
说白了，无论魔法部再怎么针对邓布利多、打压他、抹黑他，那都是顶层之间的事，扯不到学生的身上去。</p>
既轮不到学生们发表言论，也轮不到他们来指手画脚。学生这个群体能做的就是旁观，等待双方分出胜负。</p>
可是当艾达同乌姆里奇的辩论传出来后，将两人的言论摊开来看，学生们却惊讶地发现自己好像无法继续旁观了，他们被魔法部无脑的大范围伤害波及到了。</p>
没人想在黑魔法防御术课上默读课文、抄课文，大家都想学一些真东西、真本事。</p>
人都说城门失火，殃及池鱼。可是魔法部的一系列操作没能将邓布利多怎么样，魔法部没能让城门着火，却成功地殃及了池鱼。</p>
中午吃饭时，艾达刚一进入礼堂，就收获了学生们的注目礼。</p>
在黑魔法防御术课上艾达的言论或许存在私心、存在夸大，但她确实是站在学生的立场上发声，是在维护学生的权益。</p>
这也是艾达聪明的地方，她没有提伏地魔的事，而是以学生的角度去反驳乌姆里奇。艾达做了学生想做，但又不敢做的事。</p>
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乌姆里奇没有出现在礼堂，大概是她没想好怎么面对学生们质疑的目光。可是乌姆里奇的逃避解决不了问题，黑魔法防御术课还是要继续上的。</p>
于是在下午时，黑魔法防御术课传出了另一条消息，乌姆里奇又和哈利·波特吵了起来。</p>
不过这次乌姆里奇学了个乖，她没有给哈利更多展示的机会，只说了两、三句话，就关了哈利的禁闭，时间是一个星期。</p>
哈利·波特，好惨一男的；乌姆里奇，好惨一……算了，不说了，隆巴顿先生的莱福该生气了。</p>
时间来到晚上，艾达离开了格兰芬多公共休息室。她当然不会和哈利一起去关禁闭，她径直去了城堡八楼，站在了那个丑陋的石头雕像面前。</p>
说出通关口令，石头雕像跳到一边，露出藏在身后的楼梯。</p>
拾级而上，还没等艾达敲响校长办公室的门，里面就传出了邓布利多的声音。</p>
“你比约定时间来的有些早。”</p>
推开门，艾达走进校长办公室，邓布利多也刚好离开座椅。</p>
校长挥了一下手，一个柜子的门应声打开，冥想盆从柜子里飞了出来，稳稳落在一张桌子上。</p>
在暑假时邓布利多曾说过，说他要在回到学校以后给艾达一个具体的解释。所以他便托一名学生给艾达捎去了口信，让艾达今晚过来。</p>
走过去，看着光华流转的冥想盆，艾达问道：“教授，我们今晚又要看你的记忆吗？”</p>
观看邓布利多的记忆倒是挺有趣的经历，可是没有快进键这一点让艾达很不适应。看一段视频却不能快进、快退，这是没有灵魂的。</p>
“是的，没错。一段很多年前的记忆。”邓布利多说道，校长当然不知道艾达在胡思乱想些什么，即便知道了，也未必能理解。</p>
“很多年前是多少年？”艾达没话找话地接了一句。</p>
“十五、六年了。”邓布利多说道，“那是一段至关重要的记忆。”</p>