开学的第一次全体教师会上，齐益民老师和恽湘萍老师重重地挂了红。校长程又廷带着微笑翻转着薄薄的嘴唇，高度赞扬了他们以从没有过的实际行动献身山村教育的高贵品质，像一个爱饶舌婆一样说了一大串。
这些话使齐益民老师既兴奋又难过，更激起他的昂扬斗志。
每次开学，学校找人当班主任是件最恼人的事，老师们不是左推右挡就是死活不干，弄得校长领导向老师们求爹爹拜奶奶。
这一次，齐益民老师他很热狂地主动请缨当班主任，这一炮把个领导炸开了怀，而让那些死活不干的老师们耿耿于怀。
齐益民老师和恽湘萍老师成了教学上的最佳搭档，齐益民老师任教初二两班英语兼六十五班班主任，恽湘萍老师任教初二两班数学兼六十四班班主任。他们一个抱着为了证明自己在教学上并非无能，再不能让人瞧不起，一个怀着对教育事业的热爱，像溺水于大海中的人紧紧抓住一根稻草一样，准备齐心合力大干一场。
本该正式上课了，可大部分班只到了一半左右，这令所有老师担忧。学校当机立断，慢上两天课，全体老师，以班主任为组长，率领本班所有任课老师分头踏遍全乡去做留生。
“哪里痒就搔挠哪里，这实在是穷途末路，劳而无功，又造成难以忍受的恶性循环。”出会议室老师们感慨各异，牢骚不满，无可奈何，势在必行，各种心态都有。
“治标不疗本，永不得要领。”一向沉默寡言，只是兢兢业业工作，平平静静生活的文南山老师也在众人的感染熏陶下爆出了一句。
“真是金律良言。”李起墙老师马上调侃，
“领导开出了治标的良方，文老师你道高一丈开个治本的妙方也好，免得我们爬山越岭，劳累不堪。”文甫正主任褒贬不定地补充。
“说话容易做事难。”程又廷校长打不得官腔，无可奈何地叹息，“环境如此险恶，基础又贫弱得不能再贫弱了，**短缺，一手无翻天之力，数人也推不动泰山，奈之天地何？”他不会忘记边教边学得到的几句之乎也者，以显示最高学府最高领导的学者气派。
“现在不是说难道苦的时候，还是把眼前的留生做好为妙。”齐益民老师涨着胆量说了一句，不觉面红耳赤，“***。”他在心里骂了一句。
“啊哈，齐老师，几时如此先进了，假期里难道进了政治思想培训班？”
“一定是写了入党申请书，几年考察期间以示思想进步，行动合乎马列主义。”
“你以前比任何人都消沉，现在一百八十度大转弯，真不可思议。”
“年青人就爱证明心血来潮这个词的普遍性。”