当，至于学什不学什，这完全孩子自己来决定，也不存在础不牢发不全面的隐患，为这个时已经不需要全面发的人了，“偏科”这种同于赋触发，发生的越早越，将种细分领域的赋型人才发掘出来，组成的课攻坚小组，是这个时每行每业奉行的项目构方。
“子曰”对于每个孩子的每个学习阶段有边界设定，如的他辅助识学分点（过统认考核完成）和阅历点（实践验达成），不能够同时达标，下一阶段专业领域的教育资源就不会锁，兴趣和热成为孩子们不断补充完善自己认和实践的唯一动力。
有一，“子曰”无法劳，就是感，包括复杂的绪、交能力、共能力、逆商、格养成诸多方面，能父母和教师来人工协作完成。
这个时考父母执照，就跟几十年考驾照一样，大拥有这项职业技能，每一有乌泱泱的人报名，这真的要讲究赋，几考不过的人比比皆是，就算考过了，违法律法规、酒驾翻车的也大有人在。
心学已经是教师和父母从业上岗的必修必考科目一，跟教育法一样，概念繁多、条款严谨，几大头的论书，编撰行文又晦涩难懂，多人在这一关就刷了下来。
后能顺领父母资格证的人，真的可以称上是精英中的精英了。
这个时，从了父母职业的成年人，子女真义上成为了他们的“业”，他们会消耗所有的时间精力在抚育孩子身上，为培养一个优秀的子女出来，真的会“名双收”。