所以，英文音标，不能用。</p>
教文字得教读和写，字形写法得教，读音和读法也得教。</p>
本以为教写字不难，谁知道难的爆炸。</p>
汉朝应该有原生的注音方式的。</p>
这得有空去找一个接受过汉朝正规教育系统教育过的人去请教，比如去请教刘备，请教关羽，都行。</p>
读音没办法教，教弟弟识字只好暂停了。</p>
相比枯燥的学字的过程，弟弟除了喜欢听故事，最喜欢的就是古诗了。</p>
李孟羲发现，弟弟最喜欢的，是白居易的诗，白居易的诗通俗易懂，读起来朗朗上口。</p>
而像李太白的诗，李孟羲找不到几首通俗易懂的。</p>
李孟羲教了弟弟一首小时候学的诗。</p>
小时不识月，</p>
误作白玉盘。</p>
又疑瑶台镜，</p>
飞在碧云端。</p>
教弟弟这首诗的时候，是在一天晚上，李孟羲指着天上的满月，问弟弟月亮像什么。</p>
“像一个饼子。”弟弟天真的说着。</p>
“额，还像什么？”</p>
弟弟歪着脑袋又想了一会儿，“像个碗</p>
。”</p>
李孟羲又继续问，弟弟说像竹筒，像树，像柿子，乱七八糟的什么都像，唯独没有说到李孟羲期望的白玉盘。</p>
李孟羲无奈了，再一细想，李白这厮从小锦衣玉食的，家里白玉盘随处可见，所以小时候，他会把玲珑剔透的白玉盘和月亮联系起来。</p>
而弟弟呢，弟弟是再普通不过的贫民家的小孩子，别说白玉盘了，囫囵碗都没见过几个，所以问弟弟月亮像什么，弟弟说像饼子。</p>
那行吧，像饼子就像饼子了。</p>
小时不识月，误做一个饼。哈哈。</p>
——</p>
李孟羲对军医有一点很不满意，犀角给军医了，这厮要用，竟然还来问。</p>
“犀角你觉得要用就用，问我做甚，我又不懂医术！”李孟羲吵了军医一顿。</p>
军医被李孟羲吼的不敢直视李孟羲。</p>
“……将军，犀角只此一根，要不定个章程，看何人可用，何人不可用？”</p>
李孟羲抬头，看了军医半天。</p>
军医的意思，李孟羲听明白了。</p>
军医是说犀角珍贵难得，若不省着用，谁有病都给用，用不了多久，就用完了。</p>
若是万一有重要人物有了急症，犀角却用完了，岂不误事？</p>
“那咱就定个章程，”李孟羲盯着军医的眼睛，一字一顿的说着，“军医你问，何人可用犀角，何人不可用犀角。那我告诉你，病人可用犀角，没病人的不可用犀角，听明白了吗？”</p>
军医有些听懵了，“那……谁是病人？”</p>
“谁有病，谁是病人。”李孟羲掷地有声。</p>
军医缓了好一会儿才明白李孟羲的意思，军医忙对李孟羲拱手躬身一礼。</p>
谁有病，谁就是病人，犀角就给谁用，不分老幼贵贱。</p>
三百贯一根的犀角，一根犀角切不了三百片，也就是说，每一片都得一贯钱，贵的要死。</p>
这么贵重的东西，李孟羲一点不在乎，愿意给全军上下所有人用，这近万人的义军，多数都是穷苦百姓。</p>
此举高风亮节，军医折服。</p>
李孟羲临走，军医把一个小袋子交给了李孟羲。</p>
“啥玩意儿？”李孟羲疑惑。</p>
“枸杞子。”军医笑了，“此药无甚用处，将军拿回去给幼弟吃吧。”</p>
李孟羲欣然接受了军医的礼物。</p>
枸杞子不多，小小的一袋而已。</p>
枸杞子李孟羲不陌生，前世的时候跟外婆一起去摘过，很奇怪的一点是，野枸杞很多都是长在坟上的。</p>
晒干的枸杞子吃着有股淡淡的草药的味道，还有些淡淡的甜和清香，这可比苦涩的白果子好吃多了。</p>