最关键的是，自己还可以担任社团指导老师，名正言顺地打麻将。p
吾道不孤，后继有人啊。p
赵宏图拍了拍张波的肩膀：“张波同学，我觉得你这个提议不错。你去把你们的申请书拿到我办公室，我找人帮你们改改。”p
没多大一会，张波拿着社团申请资料给赵宏图。p
赵宏图直接拿着资料就去找学校团委的老师：“许老师，帮忙看看这个社团的申请资料，看看哪里不太合适，我让他们修改完善一下。我觉得这个社团，还是非常有意义的，包含统计学、概率论和博弈论等知识的实际应用，有助于学生创造更多的灵感，创造一种学术研究和讨论的有利环境。”p
团委的老师一听，难道又是一个绿协一样的社团，不会是学霸社吧？p
“麻将社？”p
这不是逗我玩吧？p
团委老师张开大眼看着赵宏图，学校领导对学校里边有人玩麻将，已经非常不满意了。p
还有，成立这个社团，自己都拒绝过两次了，你还拿过来？p
要不是赵宏图现在学校的名气很大，而且和很多教授级别的人物关系密切，和学校高层，来往频繁。p
团委的老师都要让他，出去。p
“李老师，不要用闲来无事摸两把的心态看问题，作为高校老师，我们要把这视为关乎数学与逻辑学的高智商游戏。据我所知，欧洲的荷兰有荷兰麻将团体，红球国也有六分之一的人口都在打麻将。1937年，米国国家麻将联盟成立，从最初的32名注册会员发展到了现在的数十万人。米国各地都有麻将协会，每年还会举办大量循环赛和锦标赛……这不是简单的一个社团活动，是我们对接国际，传播麻将文化，促进友谊、沟通与合作的一个重要的途径。”赵宏图仿佛没看到他的极度不爽，继续说服道。p
团委李老师有点郁闷了，好像自己不批准，这都是妨碍学生进步，阻扰学生学术科研，破坏国际交流合作的罪人了。p
不就是一个麻将嘛，没事你回家玩去啊。p
在学校捣乱干啥呢。p
看赵宏图这态度，李老师知道，不给赵宏图一个说法，这还不知道要纠缠到哪里呢。p