完这书，仙询问自己的学问老师，为在这时，学问老师一般是文，双修。
在与老师的交谈中，为资历老学问老师实在难找的，所以，学校就请了临时教师来顶班。
仙一脸无语，怪不得学问发不来，就连高等学院高层也不视，自己图书馆了。老师了他，拿出学院的图书馆的钥匙给他。
“学，我也许临时老师教不了什，这对可能有点用。我会帮请长假的”老师怜悯地说。
仙在过钥匙后，还是示感谢，随后，仙问：“临时老师的教学水怎样？”
“我听过他的课，有初等中学水。”“的，白。”仙谢后，离开办室，刻他的心中却：这还怎学，他来了不是他教我还是我教他。
完后，他发现同学对他不在忽视，而是惋惜与嘲讽。对他的经历感到惋惜，而对他的气用感到愚蠢。
他开始动摇了，他无法像之一样，忽视他人的感受，为他已经在变得了。
，这就是言蜚语，这就是先不与人交往的之一。
在一上，他到种人，他却图书馆，逃避这一切。当他来到图书馆后，到一老师要关门，似乎还挺急的。
他着着急离开的老师，要询问，见老师像光一样穿过，将钥匙给了仙，留下一声音“要图书馆的话，自己开门，等一下要走再自己门关上，我要回球赛了。”