宝玉连连点头，为了生，怎样可以。
他熟练地将优盘插进电脑b口，准备将上课用的课拷进电脑，却现无论如何读取不出来，他的心里咯噔一：坏了，优盘出问了，在这关键的听课场，居出现了如严的故障，待他的无疑将是教学故，该怎办呢？现办室拷贝已经来不了，宝玉不敢了，一遍遍的插拔优盘，期待奇迹的出现，依没有任何用途，他一阵头晕目眩，抬头面的听课领导和专，仿佛到了一张张狰狞的面孔在他说着：完了，没有饭碗了哈哈。
在迷离中，宝玉仿佛又到了片白茫茫的冰雪充斥着自己的眼帘，脑子中昨晚备课的ppt像过电影一样一张张闪现，是宝玉这没用的，要幻灯幕布上没有输出是无现给学生的，仍是教学故。
世上的是这样，绝望是伴随着希望，宝玉用余光瞟一片蓝色没有任何信号的幕布，神奇的场景现在眼：他脑中的ppt居清晰地投射在幻灯幕布上，且随着他的思绪固翻动，受他的志控停留在哪个画面上，宝玉惊呆了，无释这现，为毕竟投影仪的输出数据需要来源于电脑cpu，怎会实现与他大脑连实现复投影的？这似乎在童话科幻小说里才会出现，没到如今竟出现在现实中，无用科学论来释。。
他了一眼坐在面的听课专和领导，似乎没有现什不妥，长出了一口气，拿出了课，开始上课，且于屏幕ppt可以随着心翻动变，而比时的讲课更顺畅如，宝玉不需要激光笔翻动ppt页面而变了完全的随心欲，这畅快的感觉让他觉在堂中上课，识讲授挥的比时更淋漓尽致，而听课人似乎被宝玉hold住全场的授课风格惊住了，ppt的画面与宝玉的语言内容完全配来，和的授课人完全不，没有任何的滞涩和停顿，用整齐划一来容，动画效不像是做出来的，完全是自而出现的，甚至让人感觉ppt根做不出这动画效，是一超自的效，非目的电脑处技术短期做出来，这协调和超科学的授课效惊呆了众人，以至于课铃声响了还没有一个人（包括听课人）现。
章终。