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第一百六十七章 考察(2 / 2)

学生涌进书屋,个个惊呆了,没想到一个村庄的书屋建得这么高大宽敞。书屋里面,沿墙四周整齐排列两排书架,书架摆满图书。书屋中央摆放一行行整齐书桌,桌面摊放丰富多样的书刊读物。</p>

大家兴致勃勃,纷纷议论开了:</p>

“这间书屋比得上我们两间教室了。”</p>

“书屋藏书这么多,图书种类也很丰富,称得上一个小图书馆了。”</p>

“书屋的图书摆放这么整齐有序,莲花村村民爱学习,素质高。”</p>

班长高丽琼采访张兴:“村长,你们为什么想到要建起乡村书屋?”</p>

张兴把手指向陶晓伟,高兴地说:“书屋的主意,全是陶晓伟提出来的。他是莲花村谷王兼书王,由他回答。”</p>

同学们听了,旋开笔盖,认真地看向陶晓伟,准备记录。</p>

陶晓伟扫视一眼前面的学生,回想起当年自己当学生的情景,庄重地说:</p>

“各位同学,你们好。在很多人的眼里,看书学习是读书人的事,干部职工、学生老师才读书学习,忽略了农民,遗漏了庄稼人。其实,农民基础浅,文化少,条件低,生活单调,再不读书,就更加落后,跟不上社会发展。最应该读书最需要读书学习的是农民朋友。”</p>

“我以前也是在陵川高中读书,因为生活贫穷,错过了读大学的机会。我向往读书学习,因为我知道,读书改变命运,学习造就未来。农民不读书,一辈子像蒙眼拉磨的驴,埋头苦干,原地踏步,没有发展,没有未来。特别是,农民不读书学习,没有文化,不懂法律,容易走上歪路邪路。我们莲花村就有过这样的教训。只有读书,农民朋友学习科学文化知识,提高生产劳动技能,改造思想,才能够改变劳动和生活方式,提高生产效率,提高思想觉悟,做新时代的农民。”</p>

“啪啦啪啦!”同学们听了,一个个热烈地鼓掌。</p>

“说得太精彩了。农民是最需要读书的人。”</p>

“不读书不学习,世世代代重复做低效率耕作,没有未来。这就是我们农民的现实。读书改变命运,农民的希望就在读书,读书才有出路。”</p>

“莲花村农民拥有书屋,他们认真读书学习,是第一批新型农民。”</p>

“农民也要努力学习,时代不等人了,我们这些高中毕业生还有什么理由不刻苦拼搏呢?”</p>

……</p>

参观完书屋,大家情绪激昂,自觉排起队伍,喊着队列口令:</p>

“一、二,三、四,一二三、四!”</p>

口号声震荡山谷。他们踏着整齐的步子,跟在蔗王和谷王后面,浩浩荡荡地向龙溪水坝方向出发,前往田野考察莲花村的高产稻田。</p>

莲花村人被同学们雄壮的口号吸引,大人挤在屋檐下看稀奇,孩子们好奇地追在队伍后面,学着大哥哥姐姐的脚步前进。</p>

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