这时他看到念小楼进来了。他坐在椅子上的屁股带着椅子转过来面对着念小楼。他沉默的脸跟刚刚被面前的人挖了祖坟一样的严肃的看着念小楼。</p>
这是一种心理暗示，用来预示念小楼，你干了不该干的事，你自己明白。而念小楼只是看着他的眼睛没反应。念小楼相信一个说法，就是一条狗它要是想咬你，你一定要瞪着它的眼睛，你不能让步，让了它就真咬过来了。</p>
两人对看了十几秒后，班主任脸一墨说，“有人反映你在谈恋爱！”班主任语气间有种证据十足的压迫感觉，“是怎么回事？”</p>
这话是个陷阱。</p>
因为他首先就没有问念小楼有没有在谈恋爱，而是直接就从念小楼已经在谈恋爱开始在讨论。而且要让念小楼自己说。而念小楼无论怎么回答，只要按着他的问题往下回答都会陷入被动，会被他抓住把柄。</p>
念小楼愣了两秒，然后一脸白痴的说，“没谈。”</p>
他这么说班主任反而一愣，他一皱眉反而不知道怎么说了。他问的问题本来是想诈一下念小楼。念小楼无论怎么说都是可以当作证据的。</p>
但是貌似念小楼也确实可以说他“没谈。”</p>
但是他说没谈。班主任就真的没法谈了。所以班主任皱眉心说，这小子怎么这么不上道呀！</p>
班主任要把问题扭回来，他生气的大声斥责，“我讨论的是你谈恋爱的问题，不是问你谈没谈！”这种生气其实也有一部分暗示——我知道你有问题，所以别装了。</p>
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而念小楼还是跟个煮不进盐味的四季豆儿一样说，“嗯，没谈。”</p>
班主任的眉头都狞起来了。他心说“这小子到底怎么回事。真是麻烦！！问题居然没按我想要的方向走。”按念小楼这样回答，这个话题必须从念小楼有没有谈恋爱这个问题开始讨论了。</p>
这变成了如果他说念小楼有问题，班主任自己要先给出证据。</p>
那就得有证据。</p>
但是这个事儿，班主任其实是没有证据。而且他还真不能去找林静晨问。班主任这次叫念小楼来，是有祸心的。“我误导一下这个小子，再把他说的支言片语拿来作文章。以林静晨的家势。所以这种事如果让林静晨的家人知道了，是可以给念小楼惹来天大的祸端的。”</p>
但是现在这些都没用。念小楼不说。</p>
念小楼还很气人的反击了一下，他装作急着学习问，“还有什么要问的吗？我急着复习呢。”</p>
这完全是在挑衅班主任的谈话技巧。</p>
“你能考多少分呀～！”班主任忽然怒了。貌似念小楼戳到了他的某个痛处，“谈恋爱在学校是不允许的！”</p>
念小楼一脸认可的点头说，“我知道。”他反正不往下接话。</p>
“……”</p>
班主任简直没话说了。他的脸有种狞在一块的反应，他心想，m的，话都是我一个说了。这小子就说了个“没谈”和“我知道”。</p>
袁晓林这天，刚好来教务处里面拿东西，这时从班主任的身后走出来，一脸不出声的偷笑，站在班主任后面笑眯眯的看着念小楼，不说话。</p>
前面的两个人正在过招儿。而念小楼被她看的有点儿脸红。心说不笑成吗？他跟袁晓林脸一黑。</p>
袁晓林拿手指点了点念小楼龇牙笑着就走了。</p>
班主任最终只能让念小楼走。他连痛心的说到恋爱对学习的影响都不行。</p>
他说，“学生要好好学习。”</p>
念小楼说，“我知道。”</p>
“谈恋爱会影响学习。”</p>
念小楼说，“我知道。”</p>
……</p>
班主任的觉得他后脑上的毛都在往下掉，他无端的想起了一首流行歌曲名字叫《我知道你都知道》。</p>
所以最后，他只能喘了一口气，挥手痛心的一字一顿的说，“去！上！课！吧！”</p>
这是场没有硝烟的战争，因为到最后连念小楼是在跟谁谈恋爱班主任都没说。他不能说。他本来是想让念小楼争辩着说出来的。</p>
而念小楼独自走在走廊上的时候也在皱眉，“我跟谁有绯闻了呢，居然捅到班主任那儿去了。是谁捅的？”</p>
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