第五章 开学(2 / 2)

在踏进车厢的前一秒又突然停下来,侧身对着在原地愣了一下才急匆匆赶上来的西奥多说道:

“你可以选择自己喜欢的隔间,西奥多。”

说完,不管西奥多的反应,阿蒙径直走进列车,目的明确的沿着走廊向后面的车厢走去。

这时候,前面几个车厢中的隔间的门都是开着的,可以看到里面一个个兴奋的像只猴子的小巫师,他们或是嬉笑打闹,或是通过车窗向亲人大声告别;

阿蒙喜欢安静,就和平时一个人待在地下书库里安静的看书研究魔法一样。

他没有朋友,从小到大,他的世界里除了老诺特,西奥多和他们家的家养小精灵伯尼,只剩下魔法。

这样的自己大概会被认为是孤僻的“怪胎”,阿蒙清楚的知道这点。

连他的弟弟西奥多因此对他产生畏惧,他都了解,老诺特也曾经为此找过他谈心。

可在阿蒙看来,仅仅一个怪胎的名头,对比魔法的瑰丽实在太微不足道了。

阿蒙并不是冷漠无情,也不会把亲情视作代价,他同样珍惜亲情,也愿意维护亲情。

他从不要求家人必须理解自己,也不会以“我是为你好”这种高高在上的姿态去操控西奥多的生活。

每个人都有属于自己的人生态度和生活方式,阿蒙希望别人尊重自己对于魔法的追求,他也会去尊重别人的。

就像刚刚他放手西奥多,让他去找自己的小伙伴一样,就是因为他知道比起待在自己的身边,西奥多更加想去马尔福他们那儿,这会让西奥多自在太多。

……

越是接近车尾的车厢里,小巫师就越少,就像西奥多一样,终归还是热闹的年纪,可以理解。

阿蒙走到一节暂时还没有人的车厢,带上隔间门,把所有的吵闹都关在了外面。

他打开行李箱,从中拿出一,再把箱子合上放到行李架上,随后就坐了下来翻开书看了起来。

书的封皮上写着“初学变形指南”,正是霍格沃茨的一年级变形课教材。

这是阿蒙第一次正式接触变形术,在这之前,他主要学习的还是魔咒和魔药两方面的知识,也就当初构想仪式的时候翻过两眼,发现暂时用不到就又放到了一边。

变形术是把一种物体变成另一种物体的神奇魔法。

可以将没有生命的物体变成鲜活的东西,反之亦然。

这个过程中,变化的不仅是形状、外观,而是连同本质都一并改变了。

毕竟,在不解除变形术的前提下,一个东西外表看起来像兔子,解剖后里面的血肉也像兔子,那它就是一只兔子。

而阿蒙在认真翻阅了一会儿《初学变形指南》之后觉得,变形术……意外的简单。

当然,他指的是书上的内容。

把火柴变成针什么的,知道了咒语不就是挥挥魔杖的事情吗?

阿蒙带着些许好奇的从袖子里抽出魔杖,对准桌子角:

“diffdo!(四分五裂)”

桌子角在切割咒下瞬间裂开。

“reparo!(恢复如初)”

又一道修复咒让桌子恢复原样。

然后阿蒙拾起掉在地上的那截桌子角,把它放到桌面上,魔杖指着,念诵变形咒语。

肉眼可见的,木块迅速变小变细,银质逐渐覆盖,只是眨两次眼睛的功夫,原本的木头就完全变成了一根针。

阿蒙放下魔杖,饶有兴致的拿起银针,入手是冰冰凉凉的金属质感。

他看着眼前这根变形术的产物,心中若有所思。

阿蒙发现他可能低估了构建出魔法体系后的好处。

原本,他以为那只是让自己的未来道路变得更清楚,没想过竟然还对学习魔法有加成。

但仔细想一下发现也不难理解:怎么说他也是凭借自己的理解画出了“全知之眼”的巫师,而“全知之眼”本质上是对魔法根源的阐述。

他自己所做的研究也是创造魔咒这种极其高端的课题,学习的魔咒也是大脑封闭术和摄神取念这类难度极高的魔咒,现在再接触初级魔法,自然就和数学家看一加一一样,毫无难度。

而现在这根针在没有巫师对它施放还原术的情况下,将会一直是一根针。

这样的表现在阿蒙刚刚了解变形术后,设立的变形术等级体系中为二级——这大概也是初步构建出魔法体系后的好处,他总能在最快的时间内理解一个全新的魔法学科的含义,并构建出该学科的体系模型。

或许其中还有先知天赋在发挥作用,这天赋对阿蒙来说就像命运一样,诡秘莫测又无所不在。

……

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