秘密心理之三：“我不承认，因为我也不知道自己该怎么办!”
孩子看来，推卸责任，很多时候是躲避麻烦最简单的方法!勇于承担和“善后处理”，孩子还需要父母的帮助和用心。他知道自己做错了，给他修正、挽回或补救的机会，同时还能保留一些面子。
3、自尊心
一个是孩子的自尊心强，很要强。这种过度的自尊心与他能够得到的实际满足不匹配，就不得不通过撒谎弥补。过强的自尊心据我观察在孩子身上较常见，其来源可能有多种：
1、孩子天生大都是要好的。
2、家人不恰当的表扬。
表扬的原则要具体，具体的事情可以毫不客气地鼓励，但是少一些泛泛的表扬，比如“你真棒，真聪明、真优秀”这类话少说。妈妈说这方面的确存在问题，以前爷爷奶奶这类的表扬很多。这就可能导致孩子对自己的表现有过高的期望，达不到就用谎言弥补。
3、妈妈对孩子的鼓励还是不够充分的，至少在学校方面，这实际会造成孩子对这方面肯定的异常渴望。所以孩子可能为了自己在妈妈面前有面子，或为了让妈妈高兴，就编造出唱歌得三等奖的谎言来。
4、家长对“我”期待过高。
有些家长对孩子要求很高，如果孩子表现得好就会很高兴，满足孩子的一切要求，如果孩子没有达到期望就会训斥孩子，长此以往，孩子为了取悦父母就会说谎。而父母如果不了解情况，让孩子撒谎成功，尝到了甜头，会强化孩子的说谎行为。
5、自卑
有些孩子因学习成绩方面的原因得不到老师的表扬，在同学中也不引人注目，孩子会有不如别人的自卑心理。所以，孩子有意识地说谎带有恐惧和企求获得表扬的心理。
三、爸妈应该怎么做
要教孩子成为一个真诚正直的人，家长应善待他的谎言，根据不同情况客观分析，对他进行正确的教育引导，即使孩子有了错误，只要说了真话，就应肯定他的做人之道，并引导他不断地完善自己；不用打骂、惩罚、斥责等消极方式对待孩子，或避免他以谎言应付家长。要与孩子成为朋友，建立相互信任关系；如果是因为家长的原因造成孩子说谎，家长应检讨自己，进行自我批评，并对他做出合理的解释。
1、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。
2、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。
4、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。在用故事引导孩子诚实时，不要用《狼来了》和皮诺曹的故事，而应该用华盛顿砍树的故事。狼来了，是用威胁性的后果引起孩子的恐惧心，而当她发现现实生活中不会有这样的后果时，会产生逆反性、报复性的说谎行为；而华盛顿的故事，是先用承认错误、意识错误的行为引导孩子，正视自己的问题和实际的后果，家长再引用一些自己家庭的实际例子去教导孩子，承认错误并知错就改。
父母在弄清孩子说谎的原因之后，要耐心地启发孩子承认错误，而不能简单地对孩子进行斥责打骂。要尊重孩子的隐私，与孩子成为朋友，创造更多的沟通机会，这样孩子就不会用“谎言”来保护自己。
5、如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
6、大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。
7、平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。
8、如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。记住：不要惩罚认错的孩子。有的孩子反而是父母责骂、惩罚得越厉害，其说谎的行为越严重。
9、诚信源于尊重。儿童是具有独立人格的人，是自我发展的主体。罗素也讲过：从小未受过恐吓的孩子必定诚实，这不是由于道德约束的缘故，而是因为他想不到别的做法。无数的家庭事例也证明：独断专行的家长只会用命令，威胁，恫吓，讽刺甚至用暴力去制服孩子，就极易损伤孩子的自尊心，使之产生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主，和谐，平等的家庭气氛和愉快的周围环境是卓有成效地教育孩子诚信品质的极为重要的客观条件。家长能对孩子给予尊重和理解，就能为儿童提供情绪情感上的安全基地，使儿童能够充满信心，大胆地探索周围的陌生环境。
教孩子认识、适应社会。在当今多元化的环境中，要学会适应多样化的人际关系。对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的技巧，但决非谎言。所以，虽然谎言的标准也会随时代而变化，但待人处事要有自己的原则和做人标准。
10、父母要用一颗平常心来对待孩子。
家长不要盲目地把自己的孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高的要求，这样不仅易导致孩子撒谎，还易使孩子丧失自信心。家长要根据自己孩子的实际情况、兴趣和特点施教。只要孩子每天都有进步，能够发挥自己的优势和特长，父母就应该为之高兴和骄傲。
11、正确运用惩戒手段。
让孩子认识到谎言总会识破，说谎只有会受到更严厉的惩罚。而诚实是美德，是高尚的品质，同时诚实也会减轻对过失的惩罚程度。
12、重视孩子的第一次说谎。
当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。要知道有第一次，就会有第二次，第三次。一般孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到说谎所带来的甜蜜，他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”、“可欺的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。
以下两种情况要注意：
家长在引逗中无意强化孩子说谎
例如，姥姥问3岁的青青：“你喜欢姥姥，还是喜欢妈妈？”青青说：“喜欢妈妈。”这时，姥姥板起脸孔，教训她：“好没良心的东西，从小我就带着你，给你买吃的，买穿的，你却喜欢妈妈！”青青一看这势头，马上改口说：“我喜欢姥姥，姥姥好！”于是，姥姥笑得嘴都咧开了，又是抱又是亲。从此，青青学会了看什么人说什么话，当着妈妈说妈妈好，当着姥姥说姥姥好！
家长有时候不让孩子讲真话
例如，4岁的文文不小心打碎了邻居的花盆。妈妈告诉文文：“如果有人问你，就说不是你打碎的，要不，邻居要打你的，妈妈还得赔花盆。”文文按照妈妈的话做了，妈妈夸奖道：“文文就是聪明！”从这件事中，文文能得到一个结论，妈妈喜欢撒点谎的人。
还有时候，家长在家议论别人的短处，被孩子听见了，要求孩子别到外面说。
预防篇
保留孩子处理秘密的权利
和成人一样，孩子希望自己被他人承认是一个独立自主、有思想的个体，他也需要在自己的内心保留一块空间。秘密未必是不健康的，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密不必深究，否则孩子就会心生反感，将撒谎作为反抗的手段。
保留孩子自行解决冲突的权利
不要小瞧了孩子之间的各种游戏和规则，但也不要为了孩子之间的小打小闹去过多干涉孩子们之间的友谊，否则孩子就会在同伴集体中受到鄙视。为了维护他的尊严，很有可能下次再发生这样的事情，孩子就会隐瞒起来。试着让孩子自己解决他们之间的冲突，也可以培养孩子独立解决问题的能力。
保留情感上的相互信任
最理想的状态是孩子能主动和爸爸妈妈分享秘密，这就需要相互间无比信任的情感基础。平时对孩子的宽容和尊重，可以引发孩子的信任。对孩子偶尔一次没有恶意的撒谎，只需淡然处之。
矫正篇
慎用“撒谎”的字眼
孩子在6岁之前说话和事实情况不符合，多半是他们的想象力发挥了作用，并非是孩子存心撒谎，所以爸爸妈妈不用高度戒备，也不必批评孩子。6岁之后，孩子的谎言有可能是他们故意编造出来的，但是未必都是为了逃避责任或逃避惩罚，所以爸爸妈妈不要动不动就用“撒谎”的字眼，否则很容易让孩子背上心理负担，导致他以后习惯性的撒谎。
慎用当场戳穿谎言的方法
孩子都有自尊心，虽然他的谎言十分拙劣，但是爸爸妈妈还是尽量不要当场戳穿他的谎言。不如对于事件来个冷处理，使得孩子保留自尊。但是在事后一个星期内，帮助孩子反省。
成功妈咪事例：
林林应该每天都带手帕去幼儿园，可是他老是忘记，又怕妈妈会责怪他，所以每天都撒谎说自己带手帕了。妈妈一直没有出声，等到周末，故意让林林帮忙洗手帕，并淡淡地说：“你这个星期都没有带手帕，我洗衣服的时候都没有看到你的手帕。”林林见妈妈不骂他，又这么“火眼精睛”，以后再也不感撒谎了。
表扬诚实的行为
教育孩子总要有取舍。要改正孩子撒谎的行为，有的时候就不得不原谅他们的卤莽，表扬他们诚实的行为。“如果你告诉妈妈实话，妈妈就不怪你”这句话虽然老套，但是十分管用。既然都不会责罚孩子，他还有什么可害怕的，自然是一五一十把真相都说出来了。
召开秘密大会
当发现孩子因为有心事而心神不宁时，爸爸妈妈不妨可以召开一个揭露秘密的会议。爸爸妈妈先讲讲自己最近的秘密和丑事，搞活气氛。孩子们多半藏不住秘密，慢慢地就会说出自己的心事。
或者在这个时机，爸爸妈妈可以趁孩子心情好，把他以前的谎言再来一个“解读”，没准宝宝就会坦白交代了，也省得爸爸妈妈再费心如何戳穿他的谎言。