“或许我们把范围缩小一些，我们便只看这两省的学生为什么要上大学好了。”
“即便只是这两个省，我想也不会例外。与其他省份的情况应该是一样地，至于具体的比例如何，没有调查研究，我也不好妄下判断。”蔡元培的话说得很有道理，却并不能让张文英满意。
“有些时候理性的研究报告也未必就比感性的简单认识准确多少，只是更加麻烦一些罢了。如果你们教育部有做过统计，就会现两年来报考大学的贫家子弟特别多。而且是越来越多，相对来说，江浙那边的情况我想应该会好一些，而北方尤其是如此。江浙地工商达，较为富裕，这只是一个看上去的原因，你我心里都清楚得很。江浙同样也有穷人，至于说到江浙思想开放，到也未见得。毕竟思想开放的仅仅是少数人罢了。教育部应该组织人手去江浙好好做一番调查研究，特别是那里的农村。为了给当地的轻工业提供足够的劳动力，张謇兴建了一些职业学校，此外不少有实力的工厂也开始注重工人地技能培训，穷人在那里可以学到手艺，不再单纯只是干一些体力活，一些简单的加工早已难不倒他们，现在那边又在筹建更高级的职业学校，以培养更高级地技术工人。听人说江浙那边一个高级技术工人的收入。甚至比得上大学里的教授，日子过得比河南这边的小地主还要红火。还不只是如此，像一些管理人才也同样是可以培训的。这样一来，江浙那边的人才即便是不上大学，也不用担心将来的出路。我们过去总是教育学生们要转变观念，总是抱怨收效不大，但其实最该转变观念的其实还是我们，我们的观念不变，又如何去要求别人。像河南山东这样省份地人民，比起两年前生活地确是过得去了，但也还仅仅是过得去而已，即便是那些比较富的人家日子过得也是紧巴巴地，老百姓的确是没什么怨言，那政府不能因此就满足了，还要让他们的日子过得更好才行。当然，你或许会说经济的事是实业部的，不归你教育不管，可事实真的是如此吗？我这里有一些县的统计数字，当地的百姓大部分还是从是农业，另外还有一些被组织起来修桥铺路或是兴修水利。做工的有多少，经商的又有多少？他们没有给出具体数字，总的情况却还是清楚的——寥寥无几。为什么会这样，经商没本钱，做工没手艺。经商没本钱就算了，做工没手艺，这不是教育部的失职吗？河南这两年倒也建了几所大学，可是又建了几所职业学校？那些面朝黄土背朝天的人们，没有子女上大学，又如何改变整个家族的命运？又怎么会没有那么多人明知不可为，却还是要来挤高考这座独木桥？”
蔡元培自然是教育方面的专家，对于学术研究也有自己的一整套心得，可即便是他也从来没有考虑过职业教育的问题，很多时候他甚至认为那应该是企业的问题，更加意识不到这对于自己的整推行的教育改革会有怎样的影响，张文英的话对他很有触动，很多事情似乎也该着手解决了。
蔡元培的事情告一段落了，伍廷芳自然也不会是没事找张文英磨牙玩，与洋人打交道惯了，对于处理外交事务伍廷芳还是很有办法的，不过今天的事情却显得非常的棘手，即便是他这种经验丰富的外交家也从来不曾应付过，或者说是他这个时代的中国外交家不曾碰到过的情况，或许倒退个二三百年，他便不会觉得这么棘手了……