第二篇下来，靠。我诧异是否自己穿越回到九年义务教育的语文课堂中。这种像是读语文课本的感觉，我在书中得到了切切实实的印证。
印证如下：“那篇散文叫做《提醒幸福》选入了全国初中二年级的语文课本。”（引自《恰到好处的幸福》215页）第三篇未完，我已失掉感动的知行能力。
……
第二十六篇时，我想要自杀。
令我怄痛的还有一点。
那便是埋伏于一行一段中的生僻杀手。它们就像一个个嗜血如归的刽子手，在你满腔鸡血才上心头时，将你头绪斩断。顷刻，你尸首两地，灵光涂地。就算你迅速翻开字典或打开uc，连接4g，键入字体，等待翻译。以目前最快的a864位处理器或骁龙四核801，你仍不能省去这一连珠似的手续。
所以，一碗腊就着磕巴的咸菜疙瘩能砸死人的馒头，本就吃得辛苦。如同它又突然冒出一只半身的苍蝇，想想另一半的位置，你恶心不恶心。
so，我想说的是那些超脱2000个常用汉字的高雅书语，它们为作者没有带去任何实用的荣誉。最多也是最差，让读者朋友们知道你比200个常人多识那么几个平日里说话用不着的字，而已。
况且一本好的书是能够清晰的将它所要传达出的道理，寓理教民的。我想这也是每一个有思想的作家的初心。但目前看来这些一个个生僻字，把原本生涩费解的道理彻底带到了无毛之地。而你我绝大一部分人都隶属于繁华之下的一介草民，我们的身体甚至于精神也到达不到那块名家笔下的净土圣地。
只有下接地气，上明天理，间晓民意的作品才能被广大普通民众所接受，消化吸收。这才达到寓理教民的最好作用。
“有朝一日，发表个人言论时不再考虑会收到赞许还是抨击，就纯粹只是表达真实想法并且不再锻字练句，那真是大大的有勇气了。”（引自《海上灵光》81页）在我跪着向后拜读，书未央，我欲行将自毙。是毕老师的第二十六篇将我挽救。“我相信，大部分人都想过自杀，比如我自己。”“主持人坚持说，连您这样的人都想过自杀，可见这样想的人太多了。”（引自《恰到好处的幸福》132页）而令我梵悟是，连您这样的名家都想过自杀，我哪里还敢叫嚷杀了我吧。由于资格不够自刎，我幸得一条薄命。这里，我还是要对毕老师表达一份浅薄的谢意。
3题外。
我以一己之见，从感觉上将这些人们分门别类。
林语堂，三毛，毕淑敏，朱自清……他们。
同韩寒，郭敬明，张嘉佳，陶立夏……他们不同。
他们又同我爱吃西红柿，六道，唐家三少不同。
每部分人，都会有自己的这其中喜欢的一部分作家，作品。
大家各自为营，自欢则安好。
我只是觉得有些作品太雅，高到天边去了，让我有种悬空虚幻的恐惧。而一些作品又太土钻进土里去了，让我有种封闭窒息的战栗。
我觉得，我只要是那个屹立于天和地之间的那个人就可以了。我自会有我喜欢的文人与笔墨。
我不代表谁攻讦名家或侧目草根。
我只是看完一本书有了这些不成文的意识流。
写在读完毕淑敏《恰到好处的幸福》的后面。
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